卢海弘:终身学习是实现教育梦的重要途径(6)

摘要:  如果把咱们中国放在一个横向纬度来看的话,金融危机正在改变着国际政治经济格局和国际竞争格局,中国的崛起为我们的发展提供了有利的国际地位,但是也使我们承受了前所未有的国际压力。另外,从历史纵向来看,我们经过30多年的持续快速发展,进入了中上等收入国家的行列。这一方面是可喜的,另外一方面也可忧。

 

回到刚才的战略资源、信息技术的迅猛发展和广泛应用,正在并将继续引发人类生活各个领域的革命性改革,《纲要》指出信息技术对教育具有革命性影响,必须高度重视。这种影响是全方位的,一方面人们生活的网络社会环境将改变教育的社会环境、学习的学习生活、成长的外部环境。必须改革以往适应农业社会、工业社会的传统教育模式,只有这样才能培养适应网络社会生活。另一方面信息技术在教育领域的应用将引起教育学方式的革命性变更,网上学习、移动学习、游戏式学习、新型学习方式为我们终身学习的发展带来了无限的潜力。特别值得注意的是信息技术更新的速度和应用的广度可以说是日新月异,近年来各种现代信息技术的飞速发展在终身学习领域产生的影响是前所未有的。

 大家可能听说过这个颠倒课堂课程学院是以现代信息技术网络为基础的一个大规模的、面向学生的、一种个性化的、社会化的一个学院。他的这种颠倒课堂和反转课堂完全创新了教师和学生之间的关系,不再是教师讲学生听,很多时候是老师和学生一起学习,然后学生向老师提问,老师得做好充分的准备才能够应付学生的问题。这样的话实际上再也不是传统意义上教师教、学生学的这样的一种关系。所以把现代信息技术在终身学习中的应用列为我国教育改革和发展的战略重点,这是一个战略思维,需要我们抢占高地。然后利用中国国情充分发挥优势,其中政府市场、专业多方面的力量,组织开发优质教育资源,让尽可能多的人群特别是农村、偏远地区的学生享受更优质的教育资源。这恐怕也是缩小社会差距、缓和社会公平问题的一个非常重要的手段。


 

责任编辑:陈航舟校对:总编室最后修改:
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