青海：充分利用民意这个“晴雨表”

当前，党的群众路线教育实践活动已在全省范围内展开。教育实践活动是深入贯彻十八大精神、坚持党要管党从严治党、加强党的自身建设的重大举措，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

如何牢牢把握作风建设这个主要任务，以为民务实清廉为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，扎实开展好教育实践活动？我认为，充分利用民意这个“晴雨表”，找准领导干部自身存在的问题，真心实意地改正自身的缺点最为关键。

这些年来，尤其是中央八项规定和省委省政府21条措施制定实施以来，我省广大党员干部牢记党的宗旨，在密切联系群众、切实服务群众方面做了大量工作，在改进转变作风、解决突出问题上取得良好成效，赢得了群众的好评，从一定程度上改善了党群干群关系。但作风不正、脱离群众的现象，尤其是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风在我省有不同程度的存在，这“四风”问题具体到某一个领导干部，情况又千差万别，各不相同。看待一项活动，身边的群众一定有声音，一个领导干部自身存在什么问题，身边的群众一定有答案。

在深入开展党的群众路线教育实践活动的过程中，群众的声音是多种多样的，既有肯定赞美之声，也有不满批评之声，有晴也有雨。对于群众的“雨”，各级领导干部应当善意地听取，认真地借鉴，从中发现自身存在的问题，进而找到解决问题的途径。

群众的“雨”有的表现为牢骚，作为领导干部要有听牢骚的胸怀，要想从群众的牢骚中受益，就要学会换位思考：如果是自己，如何看待这件事，如何做更好？就要学会多种途径听牢骚，工作现场听、会议时听、到群众家中听，只有从多方面听牢骚话，才能为做好各方面工作提供借鉴；就要放下架子，把自己当作普通群众中的一员，认真去听，听清牢骚话的因果，进而听出解决问题的办法；要拿出诚意给群众一个满意的交待，牢骚话说得有理，就应当制订一个计划逐步改变，将牢骚话背后的矛盾化解在萌芽状态。

全省处以上党员干部是这次教育实践活动的主体，因此，应当格外注意、充分利用民意这个“晴雨表”，面对群众的“雨”，不是横眉竖眼地排斥、抵触，甚至打击报复，而是认真听取、科学甄别，从中体察民心民意、发现我们工作中的问题和不足，带头查摆问题，带头开展批评，带头进行整改，努力营造领导示范、上行下效、相互帮助、共同进步的局面，进而把工作做得更好、让群众满意，为实现“两新”目标、推动“三区”战略做出自己应有的贡献。