【启示与思考】
高校让新生签署自杀免责书的做法引起热议，有人认为这是学校在推卸责任，也有人对此表示理解，因为大学生已经成年，应该对自己的行为负责。按照我国有关法律规定，学校对未成年有监护责任，但大学生大都已经成年，如若警方确定是自杀，学校一般没有责任。而如今高校却常常闻“责”色变，成为“责任”面前的惊弓之鸟。学生自杀事件，人人都不愿意看到，一旦发生，学校做好感情方面的工作无可厚非，但同时也应按照法定程序做好责任鉴定，既给家庭、社会一个公正的交待，也让高校自身对“责任”二字脱敏。
面对学生自杀事件，高校有所顾虑，笔者也能理解，或照顾学生家人感情，或关乎学校名声形象，或担心处理稍有不善把事情闹大，对于“责任”二字，高校自然神经绷紧，小心翼翼。不过，仅仅一句“学生本人对自杀、自伤引起的后果承担责任”，却又不免流于简单，并不完全符合法律，难免让人感觉学校有推卸责任之嫌。
而根据报道，读大学要签订“自杀免责书”，并非东莞理工学院城市学院的“发明”，也非今年的“创新”。此类做法，其实在不少大学早已推行开了。这不得不让我们反思。
读上大学，是无数年轻人的梦想。大学阶段，是人生最为美好的时光，无数人曾经这么说过。那么，新生入学，大学第一课该教给他们什么，该在他们心中留下怎样的印象呢？这个问题没有标准答案，但在笔者看来，首先让他们感受到大学的人文关怀，或许应是第一选择。也许校方本意是好的，只是表达的方式令公众误解。如果校方要真想保证学生们的健康，那就需多一些付出，多研究制定完善符合学生实际、能为学生信服的规章制度，多关心一下学生的心理健康，多一些心理辅导，将学生问题消除在萌芽中，真正为学生创造良好的生活学习环境，自杀等问题自会迎刃而解，也就会培养出更多德智体全面发展的栋梁人才。
当然，教育从来都是需要学校、家庭、社会多方的合力，学校积极做好教育、思想引导工作是其分内之事，遇到自杀此类不幸之事，首先照顾好亲人感情也是理所当然，但对于“责任”二字也绝非极端地一股脑推给学校。处理好人情的事，我们也应按照法定程序解决相关事宜，法律建议协商解决，若有争议，做好责任鉴定才对学校家庭双方都公平。
毛姆说：“要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的方法。”学校的本质是教书育人，面对有争议的“责任”也还需法律来界定，别让学校在“责任”二字面前成为惊弓之鸟。
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