道德管理：高校现代管理的方向（3）

十八届三中全会提出了“强化道德约束，规范社会行为”“加强职业道德建设”等要求，在高校中，主要是要加强教师的核心价值观建设。高校教师的核心价值观是反映高校教师职业身份、价值追求的一种看法和态度，包括对自己职业身份的认同程度、尊重程度、满意程度、自我约束、工作的积极性和创造性等。因此高校教师核心价值观建设不仅能够引导教师树立正确人生观、世界观、价值观，而且能够推动教师群体对先进价值的追求；不仅可以增强教师的综合素质，而且可以提高教师履行自己教师职业使命的积极性和创造性。

中国优秀传统文化具有浓厚的道德色彩，高校要利用好这一道德教化的宝贵资源，营造一种开放自由和谐的学习氛围，深化对学生的思想道德教育，提高教师的职业归属感和满意度，充分彰显高校的大学精神，发挥大学先进文化的凝聚和激励作用，更好地推动高校的科学发展、永续发展、和谐发展。

（作者单位：南京工业大学党委办公室）