戴焰军：阶段性成果需要完善制度持久维持（4）

戴焰军：因为这次群众路线教育实践活动很明显是一个活动，凡是活动都是有一定的目标、有一定的时间限制的，而解决作风层面的问题是个长期的问题，不是说通过一次活动就能根本解决作风问题的，活动仅仅是一个载体、是一种手段，真正怎么解决这个问题是一个长期的任务，不可能一蹴而就，即使这次解决了也不可能一劳永逸永远这个问题解决了。而且在我们解决问题的过程中 肯定还不断的会有新问题出来，就是现在有些人讲的，你这方面纠正了可能现实中会出现另外的问题，你在宾馆、饭馆查了，他可能搬到会馆了，会出现新形式，这是必然的。这个就需要我们在现实中不断的根据作风转变所发生的这些新的动向、新的实际情况来完善我们相关的制度、来完善我们相关的举措，实际是一个无休止的过程，只要政党存在就有作风问题，就要不断的来解决作风问题。所以对于解决作风问题，我觉得是我们中国共产党长期的任务。

今天之所以搞这样一个活动，就是在新的形势下，我们需要通过这样一个载体、通过这样一个形式来引起大家对这个问题的高度重视，我们说万事开头难，纠正作风得有个开头，实际仅仅是一个开头，在以后长期的实践中我们恐怕还要不断的在制度层面、在具体的举措方面、在干部的教育培训等等各个方面来不断的深化，不断的推进我们这个工作把它作为一个长期的任务来完成。

主持人：戴主任，现在第二批实践活动与老百姓的联系可以说更加直接、更密切了，有网友就问，尤其是老百姓身边的这些“闹心事儿”都存在在于哪些方面？

戴焰军：当然现在随着社会的发展，老百姓具体的切身利益现在也非常复杂了，孩子上学的问题、解决医保的问题、养老的问题、就业的问题、食品安全的问题等等这方面的问题也会越来越多、越来越复杂。当然本身也是对我们工作的一个要求，因为你的职责就是解决老百姓的问题，随着老百姓具体利益问题越来越多样性、越来越复杂，本身就给我们工作提出了越来越高的要求。我们讲的解决老百姓的“闹心事儿”，可能有些问题是我们原来没有解决过的问题，甚至是我们原来见都没见过的问题，就要根据新的实际，不断的来总结经验，不断的现在来探索规律，使得我们对这些问题的解决能够真正的符合老百姓的实际，能够得到老百姓的认同，也有利于促进整个经济社会长期的、持续的、健康的发展，实际这是两个方面的问题，这两个方面是统一的。当然解决老百姓的利益问题说起来很复杂，有时候可能还要防止短缺效应，防止放弃原则等等这些方面的问题，这也是现在现实中很具体的问题，现实中目前老百姓利益问题的处理对我们工作的要求总体上是越来越高，我们就要善于把握、认识这个新的现实，使得我们的工作能够做到实处。

主持人：有这样一句话，叫“基础不牢，地动山摇”，关乎老百姓切身利益的事情，这些身边的小事，如果出了问题会带来怎样的危害？

戴焰军：这个身边的事，因为我们一再强调我们党是代表人民根本利益的，老百姓的根本利益跟他的具体利益、长远利益跟他的现实利益本来是统一的，因为当前在现实中要防止忽视老百姓的具体的、现实的、直接的利益。

长远的利益跟眼前的利益、根本的利益跟具体的利益本来任何时候都是统一的，我们党强调我们代表最广大人民群众的根本利益，但是这种根本利益不是抽象的，所以现实中要防止老百姓忽视眼前的、直接的、身边的利益问题，有时候可能是具体的问题。老百姓孩子上学的问题、医疗卫生的问题，可能就是这一家的问题，是很具体的问题，但是对这个老百姓来讲那就是他的全部。比如拆迁的问题、征地的问题，可能对大局来讲是微不足道的问题，但是对那个人来讲就是他的全部或者最根本的问题。所以如果这些问题我们忽视了或者漠视了或者处理不好，有时候对我们整体工作的开展是非常不利的，现实中经常也会因为这些具体利益、直接的利益处理不好，给我们整体工作带来被动的现象。所以在当前我们特别要重视这方面的问题，要正确的认识老百姓的这种利益，特别是这种具体利益跟长远利益之间的这种关系，要非常重视对这种具体的、直接的这种问题的处理。因为有时候有些问题就是一些很具体的问题引起的，不是一个普遍的根本性的问题，但是可能给你引起根本性的让你很难处理的问题。

主持人：现在第二批教育实践活动已经在各市、县、乡基层一线全线的铺开了，专家给我们基层的部门和人员有什么更好的建议，总体来展望一下第二批教育实践活动未来的前景和效果会怎样？

戴焰军：第二批我想：

首先，毫无疑问要正确的领会中央关于这次群众路线教育实践活动的精神实质和基本要求。像习近平总书记的讲话、中央相关的文件，要认真的去领会它的实质、它的基本要求。

第二，要认真的去思考第一批实践活动所已经形成的这些经验。因为毕竟搞了这么长时间了，在这个工作中有很多经验是值得我们在第二批教育实践活动中认真思考的，为什么形成这样的经验，这样的经验对我们第二批到底有什么借鉴的价值、有什么参考的价值，当然群众会有区别，但是有些是有共性的。

第三，第二批教育实践活动实际还是我刚才谈到的，首先认真的来分析我们自己所存在的不管是“四风”、脱离群众这方面的具体问题，要找准问题。因为从第一批教育实践活动的经验就是针对问题，所以第二批要做得好首先得把问题找准，如果找不准问题，很笼统的照本宣科，最后就可能有些问题要走形式。

第四，我们在第二批教育实践活动中，各单位、各部门的领导，就是负责的同志，要认真的领会习近平同志的那些要求，态度要认真，一定把它作为当前新形势下我们党密切党群关系、解决作风问题一个非常重要的一件事来抓。