关于社会主义核心价值观的几个问题（6）

（二）培育和践行社会主义核心价值观的着力点

第一，立足于马克思主义指导地位。我们毕竟走的是中国特色社会主义道路，因此，我们着力于理论创新，就要不断赋予社会主义核心价值体系、核心价值观以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

第二，立足于中华优秀传统文化。习总书记特别强调培育、弘扬核心价值观，要立足于中华优秀传统文化。他说，对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地加以继承。立足于优秀传统文化并不是要回到古代去。我们过去的那些价值观在过去应该说是先进的，但是，那毕竟是封建社会产生的价值观。比如说，尊卑有别、长幼有序，那个时候强调的是差别、秩序，没有强调平等、民主。事实上，封建社会真正核心的东西是等级制，就是君君臣臣、父父子子，尊卑有别。由此，你才会理解，为什么近代资本主义价值观起了那么大的作用，它所讲究的自由、平等、博爱，在那种情况下就是进步的。有人说，蒋介石提的那套价值观“礼义廉耻”，就很好。我说，蒋介石败就败在他没有价值观。礼义廉耻，只是说让大家听他的话，但是，建设成一个什么样的国家？他没有提供一个方案。而我们共产党人提供了有方向感的东西，即：人民翻身得解放，建立人民当家作主，民主、自由、独立的新中国。

第三，立足于先进性。我认为，民族文化没有优劣之分，说这是优等民族，那是劣等民族，这是社会达尔文主义。但是，民族文化确实是有健康的时候，有得病的时候。人在健康的时候，能吃能喝能消化。文化也是如此，健康的时候是能吸收、能消化、转化成自己的东西；而病了以后，就是排斥，吃不进去、喝不进去、也消化不了。因此，我们要始终面向民族文化的活力、创造力，面向人类历史未来发展前进的方向，着力引领时代的发展。

第四，立足于价值观竞争的话语权。就是面向国际交流，着力抢占价值观竞争的道德制高点。

四、培育和践行社会主义核心价值观的途径和方法

（一）培育和践行社会主义核心价值观的途径

第一，将培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育体系。国民教育是主渠道，我们责无旁贷。

第二，把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展和社会治理中。比如说，我们强调公平、公正、平等，但是，现实当中有重点中学、重点小学。现在，我们提出了就近入学。义务教育阶段就应该是均等化的。这就一致起来了，否则，就是说一套，做一套，两张皮了。

第三，加强社会主义核心价值观的宣传教育。就是话语改革的问题。我曾参加了一个中欧论坛，当时我做为分论坛的中方主席。我们的一位参会领导说，我们党历来坚持以人为本。结果，法国的一个代表说，你们上世纪八十年代还批评人道主义呢，怎么叫历来坚持以人为本呢？所以，我觉得，在不同场合下就事论事地谈观点、说问题，要远比说这种套话好得多。

第四，在参与当中掌握话语权。现在文化竞争特别激烈，这也是一个时代的需要。因此，我们要积极参与国际竞争，就跟参与WTO似的。我们刚一开始进去的时候，大家有争论。进去了以后，我们并没有垮，反而发展得更快了，慢慢地，我们的话语权也多起来了。从文化产品，就可以看出我们价值观的影响了。我们的核心文化产品出口，在2003年只有56亿美元，2012年增长到259亿美元；我们的图书版权进口比例由9：1降到1.9：1，这就是进步，但是我们仍然是赤字。我国的商品出口是顺差，但我们在文化产品上是赤字。

第五，使社会主义核心价值观与民族文化相适应。从中国传统文化看，我们是责任先于自由。当谈自由的时候，我们更多强调的是责任。我们的文化传统就是，义务先于权利，群体高于个人，和谐高于冲突，这是我国文化的特点。我们在理解这些概念的时候，实际上都渗透着中国文化。