人大师生晒“春假”，望惠及更多学校（2）

放八天“春假”并非在“任性”

在法定假期连续调整的背景下，春暖花开时节，能够享受8天的放假时光，对于很多人来说是非常向往的事情。然而由于工作性质等多种因素所限，很多人都只能望洋兴叹。毫无疑问，人民大学“春假+五一”8天长假模式会让很多人羡慕不已。

有媒体调查显示，像这样的春假，目前在北京仅有人大一家，大多学校都在执行“常规假期”。这不免给人以一种放假存在“任性”之感，其实并非如此。据了解，人大从2004年开始实施“春假”制，至今已有11年的历史了。而学校设置“春假”的原因，则是为了鼓励全校学生走出校园，深入到社会一线，脚踏实地考察社会。由此可见，8天“春假”看似一种休闲娱乐的时间，实则是将学生引向了社会这所“大课堂”。而这也正是该校放8天春假的真正意义所在。

一个时期以来，一些高校学生“理论知识丰富，实践能力薄弱”的状况饱受各界的诟病。而所有的矛头几乎都指向了高等教育体制机制方面存在的弊病，而事实上这只是一个方面。学校能不能在现有的教育框架下，发挥主观能动性，丰富载体、拓宽渠道对学生进行教育培养也非常重要。就人大放这8天的“春假”来看，就体现出了学校能动性的一面。

我们看到，该校“春假”在“五一”假期的基础上形成固定的假期单元，将放假时间与“五一”假期错开，方便师生出行。教务部门将根据实际情况安排课程调整及相关工作，并不会缩短上课时间。所有这些都表明，该校在法定框架下做足了应对文章。

总而言之，人大放8天“春假”的做法对高校及有关单位来说，是一个很好的启示。它启示单位和个人，不要老是抱怨体制机制的不合理，不要忘了还可以发挥主观能动性；在适应体制机制的情况下，能够能动性地开展工作、进行生活，也不失为一大明智选择。