看看各地省委书记的“三严三实”讲义（2）

2、“不严不实”是什么样？

“三严三实”所反对的，是“不严不实”。省（区、市）委书记们对“严”和“实”两个字的理解，至关重要。

“严”是什么？北京市委书记郭金龙觉得，这个字蕴含的是严肃的政治追求、严格的组织原则和严明的纪律要求。“实”是什么？郭金龙认为，这个字蕴含的是思想路线、工作方法和处世态度。

理解了这两个字的抽象含义，在课堂上把“不严不实”的问题具体化，尤其是结合党员干部身边违反“八项规定”及沾染“四风”的行为作出归纳展示，成为省（区、市）委书记们授课时的通用方式。

“要在解决问题、讲求实效上用力”，“边查边改，立行立改”，“使专题教育的过程成为校正‘不严不实’问题的过程。”课上，新疆维吾尔自治区党委书记张春贤、河北省委书记周本顺、安徽省委书记张宝顺都提到了类似看法。

“‘不严不实’不仅使党员干部个人丧失了应有的本色，更严重危害党的肌体健康，损害党群干群关系，影响党的事业发展”，“必须引起高度警觉，时刻保持警醒，防微杜渐、未雨绸缪，切实防止和克服‘不严不实’问题的发生”，翻开各地“讲义”，这些话随处可见。

在众多“不严不实”的表现中，省（区、市）委书记们“讲义”第一条中，所反对的往往是“理想信念不坚定、信仰迷茫”。不论是吉林省委书记巴音朝鲁具体说明的“解决一些干部对共产主义远大理想、对坚持走中国特色社会主义道路信心不足的问题”，还是广东省委书记胡春华概述的“理想信念动摇”，还是湖南省委书记徐守盛归纳的“信仰迷茫、精神‘缺钙’”，都是其中的代表。

“有的（领导干部）政绩观存在偏差，没有真正弄清‘为谁干事’和‘追求什么政绩’的问题；有的精神不振，成了‘太平官’，遇到困难绕着走，成了‘平庸官’”，在北京，郭金龙对“为官不为”现象提出批评。这与徐守盛在湖南点出的“好大喜功、沽名钓誉，为官不为、不敢担当”是同类问题。

用权不当同样是各省希望极力解决的问题。在甘肃，省委书记王三运在课上，一口气列举出“以权谋私、腐化堕落，滥用职权、失职渎职，官商勾结、沆瀣一气，疏于管理、包庇袒护，为官不为、得过且过”等10项问题；在吉林，巴音朝鲁的表述更为直接，“主要是解决一些干部公器私用、以权谋私的问题”。

严以律己（作者 吉建芳）