宣讲家网“三严三实”专题教育系列评论集锦

宣讲家网“三严三实”专题教育系列评论集锦

 

编者按:2015年4月,中共中央办公厅印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》,对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出了要求。宣讲家网站为做好“三严三实”专题教育的宣传,结合自身工作实际,策划推出了“三严三实”专题教育系列评论,内容涉及“三严三实”专题教育应坚守“三个一分钱”准则,坚持“三勤”目标,勇闯“三关”,贯通“三大作风”,具备“五项工作能力”等。这些评论主题鲜明、思维缜密、内容详实、立意深远,受到全国网友的普遍好评。为方便大家参阅和查找,我们特将这些评论汇集在一起,以飨读者,感谢大家对宣讲家网站的支持。

不浪费公家一分钱

——一论“三严三实“专题教育

我们要保持进取有为的锐气和志气,就应节俭养德,远离奢华,不浪费公家一分钱。反之,“奢靡之始,危亡之渐”,个人的堕落,事业的颓败,国家的衰亡,大都是从奢靡之风泛滥开始的,教训很多,后果惨痛。我们坚决杜绝“面子工程”、“政绩工程”,不浪费公家一分钱,脚踏实地干事业,干干净净做事,干干净净做人。

“俭,德之共也;侈,恶之大也。”倡俭戒奢,不浪费公家一分钱,事关党风政风,民族兴衰,“中国梦”能否实现。因而,我们当牢记“三严三实”专题教育的作风要求,不忘“由俭入奢易,由奢入俭难”的古训,积极投入节俭养德全民节约行动,以勤俭节约为荣,以奢侈腐化为耻,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风,同时也使自己受到一次思想洗礼和精神沐浴。【详细

不贪污公家一分钱

——二论“三严三实“专题教育

不贪污,应该是每一个人的最基本素质,也是“三严三实”的题中应有之义。从本质上说,贪污公家一分钱与贪污一百万是一样的,而贪污一百万往往是从贪污 一分钱开始的,因而,每个人都应严守“不贪污公家一分钱”的准则,“严以修身、严以用权、严以律己”。

前事不忘后事之师,于今而论,不管是为了实现“中国梦”的宏伟目标,还是为了实现个人的人生价值,我们都要把“不贪污公家一分钱”作为自己政治生命的准则要求, 廉洁奉公,一尘不染,防微杜渐,筑牢防线,向老一辈革命家看齐,“拒腐蚀,永不沾”,向焦裕禄、孔繁森、谷文昌、杨善洲等优秀公仆学习,按照“三严三实”的总要求,自觉践行社会主义核心价值观,做一个对党、对祖国、对人民有贡献的人。【详细

不占别人一分钱便宜

——三论“三严三实“专题教育

“三严三实”中,严以修身,严以用权,严以律己,而“严以修身”居首位,古人讲“修身、齐家、治国、平天下”,修身也是排在第一位。如何“严以修身”?要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,不占别人便宜一分钱,就是严以修身的重要内容。

习近平总书记强调,严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。严以律己,是对修己正身之道的凝练和提升,具有很强的现实意义。其中,不占别人一分钱便宜,就是慎独慎微的具体表现。【详细

“三严三实”专题教育要坚持勤学

——四论“三严三实“专题教育

今天,在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育,深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神,把勤奋学习突出出来领悟,学习的目的就是全在于应用上。这不仅是因为我们党始终把思想建设放在党的各项建设的首位,高度重视“革命理想高于天”的精神之“钙”,还因为思想是行动的先导,没有学习,“严以修身、严以用权、严以律己”就没有正确方向,“谋事要实、创业要实、做人要实”也没有活力之源。

在全面建成小康社会的决定性阶段,我们必须坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践,使我们党的各级领导干部在坚持勤学中牢固树立坚定的共产主义信仰,真正更加提高党员领导干部的思想道德水平,真正在勤学与实践中建制度、立规矩,着力解决党内不严不实问题,让重视学习、乐于学习、善于学习的浓厚风气为“中国道路”、“中国精神”提供源源不断的“正能量”。【详细

“三严三实”专题教育要坚持勤俭

——五论“三严三实“专题教育

在学习领会习近平总书记“治国理政观”的过程中,人们发现,“勤俭”是一个反复出现的词汇。如“牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想”,“大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统”,“坚持勤俭办一切事业”,“勤俭是我们的传家宝,什么时候都不能丢”等。所有这些“勤俭”,如春风拂面,让人倍感亲切。这既是我们党的党员干部应有的基本素质和要求,也是当前践行“三严三实”的必然要求。

勤俭要靠思想教育,更要靠制度约束。要把勤俭作为践行“三严三实”的要求,通过坚持不懈地教育,让更多的人明白其时代内涵、特征和意义,自觉把“反对浪费”当成一项政治任务,让人们看到立见成效的变化。【详细

“三严三实”专题教育要坚持勤政

——六论“三严三实“专题教育

“为政之要,首在得人。”从党的组织工作来讲,这个“人”就是好干部。“好干部”的标准是什么?习近平总书记在全国组织工作会议上的讲话明确了五条标准,这就是:“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。”前两条属于主观世界改造,后三条则属于客观世界改造。从这里不难看出,“勤政务实”是我们党干部思想和行为的中坚,至于“信念坚定、为民服务”,它是落地的首要;至于“敢于担当、清正廉洁”,它则是前提和基石。这要求我们今天开展“三严三实”专题教育,必须把勤政摆在关键位置,着力推动、认真践行。

“当官不为民做主,不如回家卖红薯。”领导干部就要为老百姓的根本利益着想,勤政实干,才能真正为党、为祖国、为人民做出贡献。【详细

践行“三严三实”要勇闯“人情关”

——七论“三严三实“专题教育

要闯过“人情关”,必须严以用权,清正廉洁,绝不能以权谋私,让权力成为人情的牺牲品。领导干部手里的权是人民给予的,只有服务人民、造福社会的责任,没有为自己、为家人、为亲友谋私的权力。

领导干部能不能闯过“人情关”,是生死攸关的大问题,也是当前进行“三严三实“教育亟应完成的任务之一。要闯过“人情关”,必须严以用权,清正廉洁,绝不能以权谋私,让权力成为人情的牺牲品。领导干部手里的权是人民给予的,只有服务人民、造福社会的责任,没有为自己、为家人、为亲友谋私的权力。【详细

践行“三严三实”要勇闯“廉洁关”

——八论“三严三实”专题教育

腐败是社会毒瘤,是影响我国经济社会发展、国家长治久安的致命风险。反对腐败、建设廉洁政治、保持党的肌体健康,始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。反腐倡廉必须常抓不懈,拒腐防变必须警钟长鸣。当前,滋生腐败的土壤依然存在,反腐形势依然严峻复杂,一些不正之风和腐败问题影响恶劣,亟待解决。

领导干部要“常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德”,筑牢思想防线,恪守法纪底线,闯过“廉洁关”, 做个干净人,以良好形象和人格魅力,带领群众攻坚克难,在“强国梦”的道路上只有不错位、不掉队、走廉洁之路,才能一路高歌猛进。【详细

践行“三严三实”要勇闯“平衡关”

——九论“三严三实”专题教育

在当今世界格局,全球经济趋于一体化的进程中,真是红尘滚滚、诱惑多多,我们一定要保持心理平衡,头脑冷静,手不伸,心不邪,做一个合格的人民公仆。党员干部特别是领导干部要牢固树立高度的政治信仰,始终保持高度的思想政治自觉性,以踏石留印,抓铁有痕的劲头抓好作风建设,保持思想政治的定力,才能完善和保持自己的心理平衡。

党员干部特别是领导干部要牢固树立高度的政治信仰,始终保持高度的思想政治自觉性,以踏石留印,抓铁有痕的劲头抓好作风建设,保持思想政治的定力,才能完善和保持自己的心理平衡。闯过“平衡关”,保持心理平衡,是每个领导干部必须完成的大课题。闯过这一关,我们才能身心健康,荣辱不惊,永远立于不败之地!【详细

“三严三实”要永远高举理论联系实际的旗帜

——十论“三严三实”专题教育

“三严三实”和延安整风中全面形成的、毛泽东同志在党的七大上所做的政治报告《论联合政府》中总结概括出来的“三大作风”不仅一脉相承,而且是其在新的历史条件下的继承、发展和创新。我们今天要自觉践行“三严三实”,就必须认真继承和发扬好“三大作风”,尤其是要永远高举理论联系实际的旗帜。否则,“三严三实”就很容易流于形式。

要真正抓好“三严三实”专题教育,必须以强化学习教育和理论联系实际为抓手,大力加强领导干部理论学习和思想建设,让思想建党的旗帜在中国道路上高高飘扬,在大力发展21世纪中国的马克思主义中更坚定地走好社会主义道路、更好地造福广大人民。是否具有理论兴趣、是否注重理论学习、是否重视理论建设,是衡量一个社会、一个政党乃至一个国家是否具有活力和前途的重要标志。【详细

在密切联系群众中成为自觉践行“三严三实”的楷模

——十一论“三严三实”专题教育

在广大领导干部自觉践行“三严三实”的今天,能不能真正做到密切联系群众,能不能把密切联系群众这一优良作风更进一步发扬光大,不仅是自觉践行“三严三实”的必由之路,更事关“三严三实”专题教育的成败。

要使“三严三实”真正成为广大领导干部的行动指南,就必须在密切联系群众中自觉践行“三严三实”,让人民群众切实感受到“三严三实”专题教育让领导干部发生的巨大变化。这就要求我们以密切联系群众和敢于担当责任为抓手,引导领导干部在为人民服务中树立正确政绩观,以真抓实干创造百姓点赞的实绩,真正造福于广大群众。【详细

自觉践行“三严三实”必须用好批评和自我批评这个武器

——十二论“三严三实”专题教育

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动中特别强调,要大胆使用、经常使用批评和自我批评这个武器。从而使得曾多年被一些党员干部淡忘的批评与自我批评的作风在新的历史时期发扬广大,成为与反腐“四风”等错误言行进行斗争的有力武器,成为加强党的纯洁性、先进性建设的重要法宝。

“三严三实”专题教育的目的就是要使“三严三实”成为广大领导干部的自觉行动,这就要求大家必须认真拿起批评和自我批评这个武器,真正把自己摆进去,认真查找、彻底解决好“不严不实”问题,成为自觉践行“三严三实”的表率。【详细

领导干部要提升胜任本职工作能力

——十三论“三严三实”专题教育

领导干部必须做到:想干事,会干事,干成事,不误事,好共事。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。我们各级领导干部必须心系群众,为民造福,心中始终装着老百姓,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,做到不谋私利,克己奉公。

领导干部的工作怎样做才算到位?领导干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。不能光想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想出力,要意气风发、满腔热情地干好,为官一任,造福一方。领导干部要真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨。【详细

努力提升领导干部统筹谋划的能力

——十四论“三严三实”专题教育

统筹谋划就是要提高改革决策的科学性,不谋全局者,不足谋一域。这就要求各级领导干部要一刻不停的增强本领,要努力学习各方面知识,努力在实践中增加才干,加快知识更新,优化知识结构,拓宽眼界和视野,着力避免陷入知而盲,无知而乱的困境,着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题,不断提高知识化、专业化水平,不断提高履职尽责的能力和水平。

领导干部要按照习近平总书记的重要讲话精神,要统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次,各个要素,注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合。特别是当前全力开展“三严三实”专题教育整顿作风,各级领导要突出问题导向,以问题整改开局亮相,以问题整改注入动力,以问题整改交出答卷,坚持标准,严格把关,不断拧紧螺丝,上紧发条,保证专题教育不走过场。【详细

在“三严三实”专题教育中要努力提高领导干部战略思维能力

——十五论“三严三实”专题教育

在“三严三实”专题教育中,党员干部特别是领导干部要努力增强战略定力,在重大原则问题上旗帜鲜明,态度明确,在复杂多变的国际局势中平心静气,静观其变,在制定政策时冷静观察,谨慎从事,谋定而后动。领导干部的战略思维能力,就是高瞻远瞩,统揽全局,善于把握事物发展总体趋势的能力。

提高战略思维能力,是习近平总书记对全党干部,特别是领导干部的重要要求。毛泽东同志的军事思想之一是:战略上藐视敌人,战术上重视敌人。战略和战术的有机结合,是克敌制胜的法宝。战略思维是指要有战略眼光,要有全球意识。要掌握和运用鸟瞰法,要善于从全局、整体、长远审视、判断和处理问题。战略思维的基本要求是:高瞻远瞩、高屋建瓴,统揽全局、驾驭各方,善于把握事物发展的总体趋势和根本方向,应时而为,顺势发展,趁势而上。【详细

努力提高领导干部辩证思维能力

——十六论“三严三实”专题教育

各级领导干部学习贯彻习总书记关于辩证思维的讲话精神,就是要学懂弄通马克思主义辩证法,学会客观的而不是主观的、发展的而不是静止的、全面的而不是片面的、系统的而不是零散的、普遍的而不是孤立的观察事物、分析问题、解决问题,在矛盾的对立统一过程中把握事物发展规律,克服极端化和片面性。

辩证思维对于领导干部和领导工作十分重要。学好辩证法,万事皆有度。所谓辩证思维,是指要辩证地看问题,坚持“两点论”和“两分法”,任何时候都不钻牛角尖。辩证思维的基本要求是:承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物的发展规律。【详细

努力提高领导干部创新思维能力

——十七论“三严三实”专题教育

创新是现代管理的主旋律,创新是推动人类社会发展进步的原动力,创新是实现中华民族伟大复兴的根本路径和关键举措。在竞争白热化的21世纪里,科技创新水平和管理创新能力已成为一切组织致胜的两大关键要素。

习近平总书记系列讲话反复倡导提高领导干部的创新思维能力。他指出,生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者,而是将更多的机遇留给善于和勇于创新的人们。各级领导干部学习贯彻习近平总书记关于创新思维的讲话精神,就是要有敢为人先的锐气,打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维,摒弃不合时宜的旧观念,以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。【详细

学习是一种信仰

——十八论“三严三实”专题教育

学习是一种态度、一种责任、一种信仰,领导干部只有不断地加强学习,才能更加深刻地统一思想、更加自觉地锤炼作风,学而优、优则思,思而进、进中变化发展,才能更加有效地提升党的执政能力。

毛泽东同志写过《改造我们的学习》,明确提出学习中存在“不注重研究现状,不注重研究历史,不注重马克思列宁主义的应用”三个问题,说“这些都是极坏的作风”。当前领导干部学习,也要克服这些“极坏的作风”,注意突出问题导向,自觉联系实践困惑,有针对性地进行学习、思考和研究。惟其如此,才能把“三严三 实”的各项要求落到实处,真正培养和造就出当之无愧的、先进优秀的党员干部,为实现中华民族的伟大复兴,为实现“四个全面”战略布局,奠定坚实的思想理论基础和组织队伍建设基础。【详细

重温毛泽东同志“赶毛驴上坡”的辩证思维方法

——十九论“三严三实”专题教育

“忘记过去就意味着背叛”。“让历史说话,用史实发言”。我们的党能够正确总结历史规律,并与社会客观实际情况相结合,始终坚持用马克思主义立场、观点、方法来认识问题,分析问题,解决问题,那就能牢固树立远大的理想,走向光明美好的前程。历史上的1936年12月12日,西安事变和平解决后,为了让红军将士懂得和平解决西安事变的道理和如何全面抗战的问题,毛泽东同志在陕北红军大学里作了一次重要报告,他运用陕北老百姓赶毛驴上坡的事例,生动地比喻说:“老百姓让毛驴上坡有三个办法:一拉、二推、三打。对待蒋介石在抗日的问题上,我们就像是对毛驴上坡一样,他不愿上山,不愿拿枪打日本,我们怎么办呢?就得向老百姓学习,采用对付毛驴的一套办法,拉他和推他,再不干就打他一下。西安事变就是这样,打了他一下,他会上山抗日的”。

重温毛泽东同志“赶毛驴上坡”的辩证思维方法,对于我们今天正确认识和推动“三严三实”专题教育的深入开展,大有启迪和现实指导作用。“温故而知新”。“赶毛驴上坡”的辩证思维方法,贯穿了一条思想路线——从客观实际出发,实事求是,具体情况具体分析,根据不同的对象特点,采取不同的政策方针和工作方法。“拉”,体现的是正面教育引导前进;“推”,体现的是激励给力前进;“打”,体现的是鞭策强制促进。一个最终目的,就是让工作对象遵照预期目的前进。【详细

责任编辑:蔡畅校对:董洁最后修改:
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