领导干部要培养互联网思维

编者按：前不久，在全国党校信息工作会议上，山西省委党校常务副校长王联辉作了发言，在会上引起一定的反响。现将发言稿予以刊登，以供交流探讨。

我就信息技术的进步与干部教育的拓展谈一点粗浅的认识和概念性的理解。

在有史以来的传统社会里，人们的生活经验和技术，一直是代代积累、代代相传的。而现如今，我们中老年同志常常为智能手机上的某个软件或功能，需要回家后问儿女辈；而对数字电视遥控器上的某些功能，需要请教孙子辈。有人概括说，农业时代的技术是父传子，而信息时代的技术是子传父。

我们现在的领导干部，知识结构大多成形于上世纪70—80年代，一般来说专业知识、理论素养、阅历经验、政策水平等，都有良好的基础和较高的水准，但是受限于时间精力年龄兴趣等因素，对信息技术，特别是互联网相关的技术，则大多不甚了了。大多停留在浏览和收发e-mail，好点的能在政务平台上处理一些签批类的事务。而现实中互联网技术的进步，大数据时代的到来，势必要求我们的社会治理者或管理层，应能熟练地应用互联网技术更高效地掌控工作，运用大数据更精准地正确决策，并有能力随时面对网络时代的各种安全难题和各种未能预知的挑战。

9月5日，国务院颁布了《促进大数据发展行动纲要》。《纲要》中写到：信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据迅猛增长，数据已成为国家基础性战略资源，大数据正日益对全球生产、流通、分配、消费活动以及经济运行机制、社会生活方式和国家治理能力产生重要影响。

全球范围内，运用大数据推动经济发展、完善社会治理、提升政府服务和监管能力正成为趋势，有关发达国家相继制定实施大数据战略性文件，大力推动大数据发展和运用。

坚持创新驱动发展，加快大数据部署，深化大数据应用，已成为稳增长、促改革、调结构、惠民生和推动政府治理能力现代化的内在需要和必然选择。

建立“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的管理机制，实现基于数据的科学决策，将推动政府管理理念和社会治理模式进步。

因此我认为，在我们党校系统承担的各级各类培训班次的课程体系中，适当地安排部分互联网技术和大数据相关的课程或专题，是十分必要的。