教育亟需走出功利化的泥淖（2）

而对于教育本义何在，教育究竟是什么，教育对个人有何意义和作用，古今中外名家都进行过经典的诠释。统观经典论述无一例外地表达了：教育是培育心灵的土壤，教育的根本任务是关注人的精神世界，促进人的精神力量的健康成长，教育带来的不仅仅是物质利益，更重要的是精神利益。

追溯当前教育功利化的产生根源，既有传统教育观念的影响，又受当前教育功利价值观取向的影响，由于教育评价体系、标准过度功利化，考高分、上名校、找好工作、挣大钱成为评价一个学生成功与否的标准，至于品性德行、综合素质，往往成了成绩的点缀，为人所忽视。同时，教育功利化也不仅仅囿于教育本身，更离不开现实社会的土壤，与社会的整体大环境密切相关。随着社会变迁，整个社会趋于功利化，理想主义、浪漫主义、献身精神渐行渐远，急功近利、浮躁之风暗自滋生，成功学在整个社会弥漫。速成、捷径、一夜暴富在媒介传播下升温发酵，加之社会竞争越来越激烈，就业工作压力加大，同时，又存在社会分配不均、贫富差距拉大、社会规则遭到破坏等现实状况，对此人们已经很难平静下来，焦虑几乎成为时代的符号。而教育似乎成为拯救世界的良药、通往成功之途的天梯，其功能被无限放大。社会日益催生教育功利化，当整个社会的价值取向是实用，教育不得不顺应这种潮流，演变为简单的职业交通工具，其工具价值凸显，而精神价值日益丧失。

从这个意义上看，扼住教育功利化之势，让教育价值观去功利化，已不仅仅是教育领域所能简单应对的，还需要全社会去重视、去正视，去反思。