高等教育由“大”向“强”迈进（3）

高校活力未完全释放

在评估报告中，厦门大学评估组提出了我国高等教育发展面临的主要问题：高校科研主动面向社会需求的导向不足，重大科技协同攻关机制不健全；高校活力未完全释放，高校拔尖学生尽早尽快成长的制度环境有待进一步营造；学生内在学习驱动力不足，创新创业教育还缺乏长效机制等。

对此，教育部高等教育司司长张大良表示，今后五年将深化创新创业教育教学改革，创新人才培养机制，推进科教结合产学融合协同育人；办好一流本科教育，提高拔尖创新人才培养水平；加强基础研究、应用研究和技术研发，支持高校参与建设一批国家技术创新中心；提升服务国家战略和经济社会发展的综合能力，增强高等教育国际竞争力。

瞿振元建议，要从人民群众的满意度、科研成绩的国际可比度、对社会经济发展的贡献度三个维度，统筹推进中国特色世界一流大学和一流学科建设，推动我国高等教育的继续发展。

据了解，教育部将加强高校人才培养与“中国制造2025”“一带一路”“互联网+”“京津冀协同发展”等国家战略的有效对接，建设一批功能集约、资源共享、运行高效的专业类或跨专业类实验教学平台，加强各行各业紧缺人才培养和学科交叉人才培养；推进高校与科研机构、行业企业、事业单位融合式全流程协同育人。

针对与高等教育衔接紧密的招生制度改革的进展，教育部基础教育二司副司长申继亮表示，目前除了上海、浙江发布高考改革方案外，其余29省份均已形成招生制度改革方案及相关配套文件，为满足高中学生差异化和个性化发展，进行综合评价和选拔，为高等教育发展提供适合的人才保障。