习近平：干部这样改“五风”（2）

二、善于学习改进学风文风

学风体现党的精神面貌。重视抓好全党特别是领导干部的学习，是推动党和人民事业发展的一条成功经验。毛泽东指出:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。” 习近平指出：“学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。” 习近平强调：“高度重视学习、善于进行学习，是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。”

改进学风，要在学习与实践统一上下功夫。习近平总书记指出：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。”习近平强调：“各级党校要大力加强学风建设，教育引导广大学员在学习培训中坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，把学习收获体现到为实现党的基本路线和基本纲领而奋斗的实践上，体现到努力做好本职工作上，体现到自身的道德、品行、操守、价值观等高尚的精神追求上和党性修养上，体现到关键时刻、危难关头豁得出来、冲得上去的实际行动上，努力做到理论与实际、学习与运用、言论和行动相统一。”

改进学风，要在丰富学习内容上下功夫。习近平总书记指出：“我们正在从事的中国特色社会主义事业是伟大而波澜壮阔的，是前人没有做过的。因此，我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。”这就要求我们在学习的内容上广博精深、兼收并蓄。认真学习马克思主义理论，加强学习党史国史、党情国情，注重学习优秀传统文化，系统学习实现现代化的相关知识，掌握好制胜的看家本领。

改进学风，要在改进文风上下功夫。文风体现学风，反映党风。党的历史经验表明，不良文风的总根源，主要在于形式主义和官僚主义，反对腐化文风的实质就是反对形式主义、官僚主义，改进作风必须改进文风。习近平指出：“文风与党风同社会风气是紧密相连的”，“党风决定文风，文风体现出党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的贯彻落实情况”。2010年5月12日，习近平在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上指出：“党的历史经验证明，文风不正，危害极大。它严重影响真抓实干、影响执政成效，耗费大量时间和精力，耽误实际矛盾和问题的研究解决。不良文风蔓延开来，不仅损害讲话者、为文者自身形象，也降低党的威信，导致干部脱离群众，群众疏远干部，使党的理论和路线方针政策在群众中失去吸引力、感召力、亲和力。可以说一切不良文风都是不符合党的性质、宗旨的，都是同党肩负的历史使命相背离的，大力纠正不良文风，积极倡导优良文风，已成为新形势下加强和改进党的作风建设一项重要任务。” 反对“长、空、假”，倡导“短、实、新”的文风和会风是习近平同志对改进文风和会风的总要求。习近平曾在多个场合提出，要改进文风“一是短，二是实，三是新”。而要做到这些，就要经常深入基层，了解问题实质，了解实际情况。因此，改进文风会风的过程也是改进学风改进党风的过程。

改进学风，要在学以致用上下功夫。学习的目的在于运用。习近平总书记多次强调“空谈误国、实干兴邦”，说的就是反对学习和工作中的空对空。他指出：“读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。”既要用学到的理论知识指导新的实践，又要在实践中丰富发展理论，做到学以致用、用以促学、学用相长。

2014年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表重要讲话。