校园“低头族” 该醒醒了 （4）

【启示与思考】 

当下，智能手机、平板已逐渐融入校园，成为普通学生的重要装备。应该说，这是科技发展的必然趋势，也符合时代的特征。但值得忧虑的是，一些同学用起电子设备来毫无节制，已沦为校园“低头族”。比如，老师在台上讲课，同学在课桌上抢红包、聊QQ；在一些寄宿学校，熄灯之后，躲在被窝里看视频、打游戏。而且，从年龄结构看，校园“低头族”已呈现出越来越低龄的趋势。这种现象无疑值得忧虑。学校有必要通过从严管理帮校园“低头族”抬起头。    

那么如何唤醒校园“低头族”呢？首先，校方更应摒弃暴力模式，以更柔性、更走心的方式，对待校园“低头族”。比如，在主题班会上播放手机危害纪录片，在校园开展手机使用大讨论，让同学充分认识“低头之害”，自觉抵制手机依赖。其次，校方要放弃一刀切方式，以更灵活的态度看待同学的手机使用需求。有同学抱怨，“一个月就只有三四天假期，无法和外界联系，除了学习，也希望课余时间听听歌。”试想，如此正常的生活需求，校方一禁了之，能不引起反弹么？可见，校方只有以朋友的姿态、诚恳的态度，与同学交流，共同划定手机使用的禁区，才能赢得同学的心，形成校园手机使用公示。

总之，拯救校园“低头族”不能指望“暴力出奇迹”。学校管理者只有放弃简单粗暴的管理，一刀切的模式，采用与同学沟通的态度、尊重同学的需求，用将心比心打动同学，才能真正唤醒校园“低头族”！

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