改变“三化” 纠正“三失” （2）

坚持以马克思主义为指导亟需“三点”

应对目前马克思主义地位和现状的“三化”和“三失”，亟需“三点”，即立足点、着眼点和着力点。

首先，以培养社会主义接班人的历史责任和担当为立足点。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会讲话中指出：“坚持以马克思主义为指导，核心要解决好为什么人的问题。”“为什么人的问题是哲学社会科学研究的根本性、原则性问题。”对于高校而言，以马克思主义指导哲学社会科学，就是要以培养社会主义接班人的历史责任和担当为立足点。作为高校哲学社会科学工作者，其价值、作用和责任、贡献就体现在为之奉献的中国特色社会主义伟大事业中，其本职工作就是在各条战线、各个学科中培养社会主义事业接班人，就是坚持“为人民做学问”的治学态度，为中国特色社会主义建设服务、为中华民族伟大复兴服务。

其次，以真学真懂真信真用马克思主义为着眼点。真学是真懂的前提。有的人马克思主义经典著作没读几本，一知半解就口若悬河，横加指责，归根到底就是没有真正学习马克思主义。真正学习马克思主义就要钻进去，在对马克思经典著作和中国化马克思主义经典文本进行认真学习和刻苦研读中，不断夯实马克思主义的素养基础。

在真学的基础上还要真懂。有的人会认真学习马克思主义文本，但对马克思主义的当代价值和在场性却讳莫如深，归根到底没有真正弄懂马克思主义。真懂马克思主义就要扫清对马克思主义的一些模糊甚至错误认识，消除种种认识迷雾。

真懂目的在于真信。报纸和网站曾刊文描述一些党员干部的信仰状况：“不信马列信鬼神，不问苍生问‘大师’，烧香拜佛、求仙问卦看风水，把佛龛神像都供到了办公室”，还有“一些高校哲学社会科学教师课堂上讲马列，课下不信马列，仅仅将马克思主义当作养家糊口的生计，有的老师甚至公然在课堂上讽刺诋毁马克思主义”，归根到底还是没有真正信仰马克思主义。真信马克思主义就要将对马克思主义的感性认知上升为理性认同，将马克思主义的信仰镶嵌到思想中。

真学真懂真信最终要落脚于真用。有的人对马克思主义讲起来头头是道，写起来行云流水，但仅仅停留在书本上、口头上、笔尖上，将马克思主义悬置在半空中，却不肯将马克思主义带入到实际生活中去，归根到底还是没有将马克思主义实现从内化于心到外化于行的转变。真用马克思主义就是要将马克思主义的立场、观点、方法运用到实际工作中去，落实到实践中去。

再其次，以坚持问题导向为着力点。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。”坚持问题导向的前提是主动发现问题，敢于正视问题。哲学社会科学研究不能仅仅依靠简单的模型建构和数据分析，而是要深入实践特别是改革开放以来中国特色社会主义的伟大实践，挖掘既有理论价值又有现实意义的问题。必须坚持从现实出发，拥有浓厚的问题意识，足够的现实关怀，不断培养发现问题的敏锐性。

坚持问题导向的关键是研究问题。问题纷繁复杂，很容易使人迷失在现象的迷宫之中，哲学社会科学工作者要坚持用马克思主义的方法分析和研究问题，善于透过现象看本质，对问题的本质作出正确研判，有针对性地提出正确的思路和有效的办法，为重大方针政策出台出谋划策，不断提高运用马克思主义理论应对现实发展中遇到的复杂问题和重大挑战的能力。

坚持问题导向的目的是解决问题。哲学社会科学工作者应当有敢于触及矛盾、解决问题的责任和担当。敢不敢解决问题，有没有解决问题的责任担当，是对是否坚持马克思主义指导的最好检验。解决问题要从实践出发，到人民群众中去，总结规律性的认识，寻找解决问题的钥匙，不断增强解决问题的自觉性。(作者：山东大学马克思主义学院教授、博士生导师)