如何更好地把寒假还给孩子？（2）

加上网络发达之后，各种习题上的答案、解题过程一查便知，也为抄袭提供了不少便利。此外，对那些连查也懒得查的人，网上还提供了各种各样的作弊手段，比如百度上就有寒假作业吧，里面十有八九都是以代写作业获利的人和机构，就像答案快递上门那么便利。在这样的环境下，家长稍有监督不力，寒假作业就很容易成为无用的摆设和形式上的官样程序。

因此，相比80后、90后学生，寒假作业“看书、做题、写作文”的粗暴三板斧，这样个性化的寒假作业似乎显得“素质教育”了很多，不仅因没有了标准答案，增加了抄袭难度，而且也因为主题内容接地气，增加了趣味性和实践性，可以提高学生的参与热情。尤其是像寻找家谱、记录家族轶事等主题活动，由于主题有意思，且十分契合学生的兴趣点，学生容易克服对假期作业的敷衍心态。而且，在这个过程中，可以让学生更多地了解自己的家庭历史，了解自己的父母和祖父母等老辈人的人生故事，既学到了历史知识，又能增进家人之间的相互了解，确实值得鼓励。

寒假作业创新，不宜过火

在这些五花八门的寒假作业中，也有不少新式寒假作业显得很“艰巨”，难度让人吃惊。

比如重庆一名8岁小学生随机抽到的的寒假作业是“一个月内不能打电子游戏，不能碰手机和电脑”。虽然老师一再表示这份作业意在劝诫学生远离电子游戏和网络依赖，从而把更多的时间用于阅读、运动和同学互动上来，挖掘自己更多的兴趣爱好，但只能说是意愿很美好，现实很为难。事实上，电子网络产品已经越来越普遍地进入了千家万户的生活，而一个月时间内完全远离手机电脑这个任务挑战，不仅不必要，而且也做不到，不说是小孩，就是绝大多数大人面对此要求也会束手无策。因此，这样的寒假作业虽初衷美好，但事实更像是在“为难”孩子，往往易演变成打击孩子自信心，影响孩子的心理健康。

又比如，成都七中给出的寒假作业是这样的：每天跑两千米长跑、做100个俯卧撑（20×5组/次）、仰卧起坐120个（30×4组/次）、10个引体向上（男）或哑铃训练上肢力量（女）等。注重身体锻炼是一回事，可这样的寒假训练计划，是要锻炼国家运动员的节奏么，简直比健身房教练还狠，不仅对学生来说难如登天，即使对很多成年人来说，每天能坚持其中一项就已经是难能可贵了。