张希贤：全面从严治党，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化（2）

（二）“两学一做”是开展党建工作的新抓手

第一，“两学一做”的内在追求：追求“学习-规范-实践”三位一体的党建工作。

首先是学习，一是学习习近平总书记系列重要讲话，也就是学习马克思主义中国化的最新理论成果，二是学习党章党规。

其次是规范，我们学习党章党规，就是说，党内政治生活要规范，党性修养和党性教育要规范，共产党的执政行为和党的作风、言行举止要规范。

再次是实践，我们要把学习马克思主义中国化的最新成果创造性地应用于实践中，把学党章党规对共产党员发挥先锋模范作用的基本要求落实到实践中。

因此，“两学一做”是“学习-规范-实践”三位一体的党建工作，这是内在要求。

第二，“两学一做”学习教育常态化制度化的落脚点是做到“四个合格”。

一是政治合格。政治合格包括政治信仰坚定、政治方向正确、政治立场站稳、政治原则坚持、政治纪律遵守，解决问题得有政治视野，处理具体问题得有政治立场。这是第一个，做到政治合格，要加强政治历练，要积累政治经验。

二是执行纪律合格。每个共产党员要学习党章党规，遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。党员在执行纪律方面要合格，不能违法乱纪横生、违规违纪泛滥。

三是品德合格。品德合格包括两方面，第一个方面是共产党员要讲党性，坚持党性原则；第二个方面是共产党员的道德情操要高尚，要践行全心全意为人民服务的宗旨，不能半心半意，更不能虚情假意。对于背叛党的宗旨的，必须开除党籍。品德是否合格说到底就是践行党的宗旨的合格程度到底如何。

四是发挥作用合格。共产党员要发挥先锋模范作用，领导干部要发挥表率作用，要在推动先进生产力发展方面合格，要在推进中国先进文化方面合格，要在代表中国最广大人民的根本利益方面合格。发挥作用合格，就是在发展方面、在群众工作方面、在社会稳定方面、在社会和谐方面做合格党员，发挥先锋模范作用，领导干部要发挥表率作用。

这是“两学一做”学习教育常态化制度化的基本目的，要做好“四个合格”，即政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

第三，“两学一做”学习教育常态化制度化的基本要求。

其一，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用。党组织有两个核心：领导核心和政治核心。党中央、省委、市委、县委、乡镇党委、村党组织、社区党组织、街道党工委、全国人大常委会党组、央企党组等，其定位是领导核心，要发挥好其领导核心的作用。一些基层党组织和事业单位的党组织不是领导核心，而是政治核心，政治核心也要按照党章的要求发挥其政治核心的作用。这是第一个，党的组织要充分履行职能，要从领导核心、政治核心方面发挥作用。

其二，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用。今天，我们对党员领导干部有几个标准，一是对党、对人民要忠诚；二是上岗执政要干净、廉洁，不要“不干不净”；三是勇于担责、敢于担当，对于不敢担当的就要进行问责。忠诚、干净、担当是今天党员领导干部的基本标准。党章也要求党员领导干部必须发挥表率作用。领导干部要在党员中、在人民群众中发挥表率作用。这是第二个，是对党员领导干部的要求。

其三，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。这是对广大党员的要求。

总得来说，“两学一做”学习教育常态化制度化的基本要求主要包括三个方面：对党组织的要求，对党员领导干部的要求，对广大党员的要求。