校党委书记2017年宣传思想工作会议讲话稿（2）

三是讲政治必须讲政治能力。目前，在政治能力上存在不足、不高、不强，不善于从政治上思考问题，不善于从政治上把握方法，存在“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的能力恐慌。遇到重大问题，不敢亮旗、不愿发声。做思想政治工作是保证立德树人，应当旗帜鲜明地讲、大张旗鼓地讲，同时注意以理服人、以情动人，重要理论透彻宣讲、重大问题反复研讨、重大时事持续跟进、重点效果及时巩固。做思想政治工作具备政治能力，才能做通、做好，维护大局，事半功倍。

四是讲政治必须承担责任。去年12月份，校党委下发了《关于加强意识形态工作责任制的实施意见（试行）》。把我校思想政治工作任务分解到分管领导和部门。今后，如果是因为工作不尽力、不努力、不到位，在政治上出了问题，就必须承担责任。十八届六中全会通过的《准则》）、《条例》，是我们开展思想政治工作的方向盘、红绿灯、罚款单。

二、在“抓”字上做文章。解决“谁来抓”？“抓什么”？“怎么抓”？

“谁来抓”？党委要担当起思想政治工作的责任。做到敢抓敢管，善抓善管，常抓常管，严抓严管。高校意识形态工作的极端重要性和高校思想政治工作的特殊重要性要求我们，必须牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识，打牢思想政治基础，完善工作机制，履行领导责任。严格落实意识形态工作责任制要求，将思想政治工作纳入领导班子、领导干部目标管理责任，与教学科研工作同部署、同落实、同检查、同考核，真正做到全程育人、全方位育人。

“抓什么”？要建设和巩固阵地。强化阵地意识，把握领导权、话语权、主动权。一是抓课堂阵地。抓教室、教材、教师三个关键。确保课堂成为传播弘扬社会主义核心价值观的主阵地；确保教材纳入系列重要讲话教学内容；确保教师特别是思政课教师能够正确引导学生真学真懂真信真用习近平总书记系列重要讲话精神。习近平总书记在课堂教学和课程方面强调，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，将课程之间的协同效应作为立德树人的支撑点。长期以来存在一种误区，认为负有对学生进行思想政治教育责任的课程仅仅是思想政治理论课，专业课建设对于思想政治工作则是事不关己高高挂起，乃至排斥、冲击思想政治教育，不但无法与思想政治理论课形成合力，甚至于形成反力。二是抓文化阵地。坚持用优秀传统文化滋养人，用红色革命文化感染人，用先进文化引领人。三是抓网络阵地。探索互联网+思政工作模式，关注和引导青年教师、广大学生的价值取向、行为方式、思维模式。

“怎么抓”？要创新工作方法。处理好三种关系：一是处理好理论和舆论的关系，增强导向性。坚持用舆论引导人、鼓舞人、激励人，增强“四个自信”、“四个意识”的自觉性。要激发新媒体融媒体正能量，掌握和运用师生熟悉的网络语言和交流方式，内容要有高度、有深度、有力度、有温度，能因势利导，顺势引导，增强他们对中国特色社会主义的情感认同、思想认同、政治认同。二是处理好行路和引路的关系，增强贴近性。树立“做好引路人，先做行路人”的理念，在注重自我教育的前提下做好引领带动。行好路，重在补好思政工作队伍“精神之钙”，坚定理想信念。引好路，重在发挥党支部书记、思政课教师、辅导员、中青年骨干教师、学生干部“五支队伍”的引领示范作用。三是处理好主导和多样的关系。坚持主导，重在坚持马克思主义指导地位，牢牢把握领导权、话语权、管理权、主动权，坚持以社会主义核心价值观为引领，帮助青年师生树立正确的世界观、人生观、价值观，在大是大非面前绝不含糊。

同志们！高校思想政治工作极其复杂，我们要以清晰的思路、科学的方法、有效的手段，调动、协调、统筹各方面的力量，配置可为我用的各种资源，使之产生我们期望的最佳效果。要使课程之间协同推进、“五支队伍”同时引领，各种媒体共奏旋律、各个平台同时展示、四面八方同时发力，形成滚滚东流之势，推动我校思想政治工作再上新台阶，确保“立德树人”再续新篇章。