朱刚：千古风流看苏轼

朱刚 复旦大学中文系教授

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主持人：今天我们有幸邀请到了复旦大学中文系教授朱刚老师。朱刚老师，跟观众朋友们打个招呼吧。

朱刚：观众朋友们大家好，很高兴有这个机会，跟大家一起聊聊苏轼。

主持人：在准备这期节目时，我发现虽然今年并不是有关苏轼的特殊年份，但时下关于苏轼的内容特别多，比如有很多关于苏轼的讲座或是图书。这是不是可以说明大家对苏轼特别感兴趣？您认为，是什么原因让苏轼这样受人喜爱呢？

朱刚：苏轼吸引人的地方确实非常多，这里我主要谈两点。第一，他与其他诗人或是文人不太一样，他是罕见的“全才”。他是政治家、思想家，同时又是文学家。另外，苏轼在经学、医学，甚至农学方面均有所建树。单从文学方面看，苏轼对诗、词、文章的掌握可谓是样样擅长。在每个领域，他都能达到一流的水准。

第二，我们在阅读苏轼的诗词文章时能明显感受到他对于人生的自觉思考。在人生道路上，苏轼一边走，一边思考，读者很容易在人生观层面受其影响。这也是苏轼的表达特点。

综合来看，苏轼是士大夫文化成熟时期出现的典范人物。士大夫是以科举考试为门槛的国家官员与知识分子结合的产物。而北宋正是士大夫文化发展成熟的时期。

主持人：苏轼起到的典范作用，是您将苏轼称之为中国人的“灵魂工程师”的原因吗？

朱刚：是的。每个人都会思考自己的人生并主动塑造人生，在这个过程中难免会受到典范人物的影响。而苏轼对人的影响是能够到达人生塑造层面的。所以，我称之为“灵魂工程师”。

主持人：是值得我们学习仰望的代表性人物？

朱刚：在阅读时，除了学习和仰望以外，也能感受到他是一个很亲切的朋友。

主持人：之后的问题会围绕为什么苏轼如此受世人喜爱而展开。希望大家看完这期节目后，也能找到喜爱他的原因。

《苏轼十讲》中，朱刚老师有意选择了十个不同方面的内容串联起苏轼的一生。在书的开篇，您提到了苏轼用“飞鸿”这一意象隐喻自己。当我想到“飞鸿”时，感觉是自由、不羁，高高在上、遥不可及的意思。苏轼想表达的是这个意思吗？

朱刚：《苏轼十讲》原本是上课的讲义。第一课理应介绍苏轼的生平。如果只是简单地记叙，会略显枯燥。于是我从苏轼诗词中出现较为频繁的“飞鸿”讲起，以此串联苏轼的一生。飞鸿看似比人自由，但苏轼认为飞鸿不完全是自由的象征。鸿雁是候鸟，要随季节南来北往，从这一点来看，飞鸿是不自由的。苏轼在朝为官，自然也随着朝廷的调令四处奔波。所以，苏轼的处境与鸿雁颇为相似。苏轼在此基础上进一步思考，像鸿雁一般飞过世界的人生留下了什么，于是有了“雪泥鸿爪”这样的思考。之后，苏轼对候鸟的习性有了一些感受，比如“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”。后来，苏轼认为飞鸿也含有归来的意味，比如“春来何处不归鸿，非复羸牛踏旧踪”。所以，苏轼用“飞鸿”这一意象表达了更为复杂、内容更丰富、思考更深刻的人生思索。