教育

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• 以良好校风学风保障干部教育健康发展

  近日，中央印发的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）设专章对校风和学风建设的基本内容和要求作出系统规定，目的在于使各级党校（行政学院）始终紧绷作风建设这根弦，坚决克服不良之风影响，坚持从严治校，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风，以良好...[详细] 时间：2019-12-19 16:34 查看：836次 标签：梁超伟校风学风干部教育
• 坚持以人民为中心发展教育

  坚持以人民为中心发展教育，是习近平总书记关于教育重要论述的重要内容。坚持以人民为中心发展教育，既是中国共产党的初心和使命，也是社会主义教育的根本特征；既是党执政为民的内在要求，也是我国教育改革发展的根本遵循。...[详细] 时间：2019-12-18 16:22 查看：2139次 标签：刘伟以人民为中心发展教育
• “放管服”改革如何激发大学办学活力

  党的十九届四中全会提出推进国家治理体系和治理能力现代化。深化高等教育领域“简政放权、放管结合、优化服务”改革，构建活力、高效、顺畅的体制机制，是推动实现高校治理体系和治理能力现代化的突破口。西北大学是教育部12个全国管办评分离改革试点单位中唯一一所高校，近年来...[详细] 时间：2019-12-17 16:52 查看：414次 标签：郭立宏放管服大学办学活力
• 强化风险治理 护航教育改革

  风险治理是教育改革顺利推进的“护卫舰”。“改革实质是对各种社会关系的调整，其中最核心的是利益分配关系”，而要打破原有利益关系，矛盾和阻力便会产生。改革还具有探索性的特质，不确定性和失败的风险必然存在。...[详细] 时间：2019-12-17 16:51 查看：531次 标签：风险治理教育改革风险防控意识
• 向“人民教育家”学习

  向“人民教育家”学习，广大教师就是要以“人民教育家”为标杆，不忘初心、牢记使命，立足岗位、教书育人，把榜样的力量转化为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的实际行动。...[详细] 时间：2019-12-16 16:24 查看：1458次 标签：教师人民教育家立德树人教书育人
• 王船山助燃了民族复兴的思想火炬

  今年是中华民族伟大的朴素唯物主义思想巨匠王船山先生诞辰400周年，王船山的家乡衡阳为其树立铜像，全国各地也以各种形式纪念这位伟大的爱国主义思想家。 ...[详细] 时间：2019-12-16 15:14 查看：1231次 标签：黄星清王船山民族复兴思想火炬
• 以审美教育促进公民道德建设

  实践证明，审美教育作为一种文化与文明教育，能够为实施公民道德建设工程提供重要抓手。...[详细] 时间：2019-12-16 13:15 查看：565次 标签：审美教育公民道德建设艺术
• 培养坚定的青年马克思主义者

  马克思主义真理信仰是中国共产党理想信念的重要方面，齐抓共管加强对青少年的理想信念教育，马克思主义是必修课。...[详细] 时间：2019-12-11 08:55 查看：618次 标签：张红霞中国青年青年马克思主义者
• 把主题教育成效体现在推动学校高水平发展上

  在高校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要立足立德树人根本任务，以主题教育激发高校办学治校发展的内生动力和外在活力，全力培养社会主义合格建设者和可靠接班人，把主题教育成效体现在推动学校高水平发展上。...[详细] 时间：2019-12-10 11:15 查看：404次 标签：谢辉主题教育学校高水平发展
• 大学筹资核心在于广泛性和永续性

  在人类社会的发展中，教育始终是最为重要的推动因素。大学作为引领社会的灯塔，正在塑造世界的未来。笔者对于教育和人才培养的情有独钟，既是源自感恩之心，又是源于对教育价值的思考。...[详细] 时间：2019-12-10 11:12 查看：389次 标签：张磊大学筹资教育
• 高校如何实现多元化筹资办学

  实现高等教育内涵式发展，是我国从高等教育大国向高等教育强国迈进的必由之路。而这离不开持续的资源供给，需要多渠道的资金保障。有力的资金保障使我国高教事业取得了显著的发展成就，为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。但是如果过度依赖财政资金，高校办学也会产生惰性。如...[详细] 时间：2019-12-10 11:07 查看：405次 标签：杨维东高校筹资办学
• 有序推进校外培训机构良善治理

  2018年以来，针对部分校外培训机构存在的无序办学问题，教育部会同相关部门，开展了一场专项整治活动，取得了显著成效。经过多方治理，无证无照办学得到极大遏制，培训行业秩序得以有效整饬。...[详细] 时间：2019-12-10 11:05 查看：437次 标签：董圣足校外培训良善治理
• 高位提升综合实践活动育人品质

  随着校内外教育合作、融合与共享的发展趋势，继续谋求与家庭教育、社区教育和社会教育等更全面、广泛而深刻的合作，高位开展综合实践活动教育，是更好更多地培养社会主义建设者和接班人的重要工作，也应是新时代教育天地里的一道独特风景。...[详细] 时间：2019-12-10 11:04 查看：381次 标签：蔡颖综合实践活动育人品质
• 校外教育优质发展的三个支点

  人类社会自学校诞生以来便有了课程。随着社会政治制度的变迁、科学技术的发展及生产力的提高，逐渐形成了系统的课程理论。较早被提出的是学科中心课程理论，该理论认为知识是课程的核心，学校课程应以学科分类为基础，以分科教学为核心，以学科基本结构的掌握为目标。...[详细] 时间：2019-12-10 11:03 查看：428次 标签：校外教育学校教育教育机构
• 以新思维新技术破解教育评价痛点

  破“五唯”是一场事关教育事业长远发展的硬仗。作为一项涉及面广、复杂度高、综合性强的系统工程，我们要不断创新思维方式，积极利用信息技术破解教育评价的“痛点”，扭转不科学的教育评价导向，推动评价理念、评价方式和评价内容的“升级换代”，为教育高质量发展保驾护航。...[详细] 时间：2019-12-10 11:00 查看：419次 标签：曹培杰新思维新技术教育评价
• 破除功利化 让教育回归育人本位

  追求教育的功利性一定程度上能够促进生产力发展，但若把教育只作为经济增长的工具、当作经济系统一样经营，教育的其他社会功能则容易被忽视，使教育目标、内容、评价等走向异化，禁锢在效率的铁笼中。...[详细] 时间：2019-12-10 10:59 查看：477次 标签：李建民功利化教育育人本位
• 思政教育要做好整体规划

  作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课在育人导向上没有年龄、学段的本质区别，各学段在育人目标上具有一致性、同向性，都是为学生立德成人、立志成才而服务。...[详细] 时间：2019-12-06 10:44 查看：518次 标签：仰义方思政教育整体规划
• 厘清立德树人根本任务中“德”的含义

  理解立德树人的“德”，要立足于培养担当民族复兴大任的时代新人、社会主义建设者和接班人的战略高度，做到以树人为核心，以立德为根本。...[详细] 时间：2019-12-04 09:52 查看：516次 标签：王树荫立德树人德智体美劳
• 让中小学教师潜心教书、静心育人

  立德树人、教书育人是中小学教师的主责主业，严格清理规范与中小学教育教学无关的事项，让中小学教师潜心教书、静心育人，是切实减轻中小学教师负担的题中应有之义。...[详细] 时间：2019-11-29 10:00 查看：510次 标签：阎岩中小学教师立德树人教书育人
• 推进社区与高校共建学习型社区

  高校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新四大基本职能。通过加快推进社区与高校的合作与共建，共同构建网络教育平台，开发优质网络课程，能快捷满足新时代社区居民对继续教育的需求，最大限度激活高校服务社会的功能，将有助于大力促进社区居民终身学习，推进新时代...[详细] 时间：2019-11-28 17:02 查看：552次 标签：社区高校学习型社区网络教育