更加重视学习 更加善于学习 更加崇尚学（3）

　　季明：马克思曾深刻地指出：“主要的困难不是答案，而是问题”，“问题就是时代的口号，是它表现精神状态的最实际的呼声”。研究重大现实问题，关键是抓问题。只要有了强烈的问题意识，就会促使我们在研究重大问题中带着问题学习。

　　我们正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，国内改革进入攻坚阶段，我军现代化建设面临着新机遇新挑战，随之而来的许多重大现实问题需要做出回答。理论工作者关注重大现实问题，这是“理论联系实际”的根本要求，是以胡锦涛同志为总书记的党中央赋予我们的神圣使命。仅凭一腔热情和已有经验无法应对复杂艰巨的新形势新任务，唯一的办法就是在干中学、学中干。我们一定要把学习的责任牢记在心，把学习的使命摆上位置，以高度的责任感和使命感鞭策自己不断学习、学习、再学习。

　　姜辉：学习是自然而然的境界。怎样看待学习呢？人们对学习的认识和态度可谓多样多彩，学习是责任，是信仰，是力量，是动力，是阶梯……视角不同，侧重不同，表达也自然各有千秋。依我看来，赞同把学习作为一种生活方式，一种自然而然的境界。也就是说，学习如衣食住行，应是自然不过的事，是天经地义的事。

　　严书翰：应从多种角度理解学习的内涵。随着文明的提升，社会的发展，学习的内涵越来越丰富。在这样的背景下，要提倡人们从多种角度理解学习的内涵。有的人把学习看做是一个目标，如活到老、学到老；有的人把学习当做是一种生活方式，已成为他们生活不可缺少的一部分；有的人把学习作为是一种手段，如成了为个人发展的动力，前进路上的“加油站”，等等。此外，还要提倡每个人应根据自己的情况和需要来把握学习内涵中的某些要素，比如学习的态度、经验和方法等，来充实和完善自己。

　　张志明：我们今天所处的时代，新发明、新创造、新知识层出不穷，知识和人才成为社会发展进步的第一资源。无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，切实加强学习是大势所趋、更是历史必然。我们所提倡的建设学习型组织，目的就是通过培育一种善于学习的组织类型而更好地达到组织目标。学习的目的是为了工作，在学习中工作，在工作中学习，学习与工作相互促进。如果不加强学习、不抓紧学习，不能在学习中不断提高自己，我们党就难以完成肩负的历史责任，我们个人甚至难以在这个时代和社会立足。