更加重视学习 更加善于学习 更加崇尚学

　　访谈嘉宾

　　李君如：全国政协常委、中共中央党校原副校长

　　朱铁志：《求是》杂志社副总编辑

　　江金权：中央政策研究室

　　杨金海：中共中央编译局秘书长、研究员

　　严书翰：中共中央党校教授、博士生导师，中国科学社会主义学会常务副会长

　　季　 明：国防大学马克思主义研究所副所长、研究员

　　张贺福：中共中央文献研究室研究员

　　张志明：中共中央党校党建教研部副主任、教授

　　姜　辉：中国社会科学院办公厅副主任、研究员

　　秦　宣：中国人民大学马克思主义学院院长

　　当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。近日，本刊特别策划并采访了10位著名专家学者，请他们畅谈如何更加重视学习、更加善于学习，进一步营造崇尚学习的浓厚氛围。

　　更加重视学习，让学习成为一种信仰

　　李君如：学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民族和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。我写过两句自勉自励的座右铭：“山水同乐，又仁又智”；“学思相兼，不罔不殆”。这是我在怎样做学者、怎样做学问的问题上获得的体会。

　　建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织，是党的建设的一个重大创新。从创新的角度讲，会不会“学”、“学”得怎么样，对一个人、一个民族来讲更为重要。特别是在今天，我们处在一个改革开放的年代，改革要“学”，开放要“学”，不学难以创新，难以发展。因此，这样的“学”，必须有“思”。就是要有问题意识，有思考、更要有思想。如果了解了一些社会问题、掌握了一些书本知识后，而不进行认真的思考，甚至不会思考，即使勤奋好学，也难以完成从无知到有知、从知之不多到知之甚多的认识过程，甚至会越学越糊涂。反过来，如果只是苦苦思索，甚至胡思乱想，而不勤奋好学，不认真了解社会、研究社会，即使不断萌发所谓的“思想火花”，也会一事无成，甚至陷入认知的误区而不能自拔。所以，“学”的过程应该同时是“思”的过程，“思”的过程也应该同时是“学”的过程。这样的认知过程，就是“学思相兼”的过程。只有这样，才能在实际工作中“不罔不殆”。