深化学习型党组织建设全面推进浙江科学发展（4）

　　（三）勇于实践、敢于探索，工作机制不断完善

　　各地各部门在学习型党组织建设活动中注重从机制突破入手，着力探索“全员化、常态化、长效化”的学习型党组织建设工作机制，不断深化学习型党组织建设。

　　学习主体“全员化”。坚持各级领导干部以身作则带头学习，机关、企事业单位推广平台主动学习，农村、社区等基层党组织扎根生活踏实学习，其他各类党组织明确目标创新学习。注重抓好离退休人员、偏远地区农村党员、非公有制经济组织和新社会组织党员、下岗失业人员和流动人口党员的学习，努力使建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党组织、每个党员，确保学习型党组织建设“群体上全员参与，地域上全部覆盖，行业上全面推进”。全员化的学习机制，凝聚了我省广大党员学习的共识，拓展了探索学习途径的思路，加深了党员干部与群众的血肉联系，发扬了党员队伍在经济社会建设中的中流砥柱作用，是我省学习型党组织建设的重要保障。

　　学习过程“常态化”。常态化是促进学习持久深入进行的必然要求。坚持组织领导常态化。各级建设学习型党组织工作协调小组是我省推进学习型党组织建设强有力的组织保障，加强了对各党组织学习的协调指导规划。实现活动开展常态化。充分发挥党校、行政学院、党委中心组等学习主阵地的作用，利用各类“讲坛”、“论坛”、“学堂”和学习会、读书会、交流会等平台，以及报纸、广播电视、网络、手机等载体，开展有特色的理论、业务学习、培训和技能竞赛、调研活动。注重宣传报道常态化。组织县以上220个宣讲团、近6000名兼职讲师和基层1000多个宣讲组织的近10万宣讲员，深入一线开展宣讲工作。认真总结各地各部门创造的新鲜经验，用典型说话、用典型引路。组织编写《浙江省建设学习型党组织100个典型案例》、《浙江省建设学习型党组织范例》等教材范例；推出了以宣传思想战线的旗帜雷云、省咨询委委员朱家良、农民理论家顾益康等同志为代表的一批学习先进典型；在《浙江日报》、《浙江新闻联播》、《今日浙江》等省级媒体的重要版面、重要时段开设“建设学习型党组织”专栏专题，努力形成正确舆论导向。