以学习探新路、改作风、创新局、促发展（3）

联系实际，系统深入地学习

学习要带着问题，联系实际，干什么学什么，缺什么补什么，有针对性地学，同时更要注意扩大学习领域，系统地学。既要从书本上学，课堂上学，也要从实践中学；既要向专家学者学，向人民群众学，还要善于向国外有益经验学，既要总结历史经验，更要面向未来，勇于在学习中探索和创新。

如何把有针对性的学习与系统性学习结合起来，是促进学习，也是建设学习型城市要解决好的一个重要问题。带着问题，进行有针对性的学习，体现了学习联系实际的要求，突出了学习的有效性，既有助于提高学习的积极性，也使学习更注重实践经验，向实践学习。这种富于实践精神的学习不仅是不可缺少的，而且应该大力提倡。同时我们也要看到，知识本身具有系统性，只有系统的学习才能筑牢一个人的知识根基，形成较为完整的知识架构，通过联系紧密、相互交融知识网络，构成对知识运用自如、举一反三的能力，进行知识和实践的创造和创新。探索性和创新性的学习，是针对性和系统性学习的有机结合。因此，在我们的学习中，既要注意防止脱离实际的倾向，也要注意防止那种急功近利，零打碎敲，穷于应付，不注重系统性学习的倾向。要使学习型城市建设收到扎实、长效的成果，就要紧密结合城市发展的实际和我们的工作实际，注重基本理论和基本知识的学习。在这一方面，要下力气学习马克思主义理论，学习中国化的马克思主义，学会运用科学的世界观和方法论认识和分析问题，把握事物发展的规律性，增强预见性。另外，要根据自己的兴趣和条件，结合工作实际，沉下心来，持之以恒，系统地学一点经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识。学习重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。要想学习深入下去，真正学到一点东西，能够通过学习得到切实的提高，就必须联系实际，坚持进行深入、系统性的学习，注重学习基本理论、基础知识，真正成为某一方面的专家，从根本上提高观察事物、分析问题和表达思想的能力。

系统是由不同层次组成的，把有针对性的学习和学习的系统性结合起来，从组织学习的角度来看，就是既要针对不同对象、不同情况，采取不同的方式，学习不同的内容，又要在不同中体现共同的学习目的、收到共同的学习效果。这就要求我们在建设学习型城市中既要针对不同群体、不同个体的特点开展学习活动，又要注重他们之间的联系，体现学习的系统性。这首先要求我们在学习中不断深化“我们的价值观”主题实践活动。社会主义核心价值体系建设是市民素质提高的核心工程，也是学习的核心内容，而“我们”是由不同个体组成的杭州市民共同体。通过“我们的价值观”主题实践活动，在不同的个体中找到共同的价值观，这本身就是一种向实践学习，在实践中提高的学习活动。在“我们的价值观”中，学习始终是一根红线，不仅把各行各业、各个不同年龄段的人们联系在一起，而且引导人们拾级而上，登上思想道德的高地。我们常说，要使社会主义核心价值体系内化于心，外化于行，而无论内化还是外化，都离不开学习。在这个过程中，我们更加明确，学习本身就是一种我们公认的高尚的价值观，它存在于我们心中，弥散在我们周围，引导和帮助我们不断发展进步，学习，学习，再学习，进步，进步，再进步。学习会使我们的心灵更美好，会使我们的城市更美好，会使我们的社会和国家更美好。

（作者：杭州师范大学钱江学院社科部主任、教授）