张力：提高中国教育现代化水平的要点——十八届三中全会精神解读（8）

三、精彩问答

问题一：张老师，你好，针对城乡义务教育差距过大的问题，普遍存在教师资源特别缺乏，尤其是小学教师，很多老师退休后，没有年轻老师来接力，有些村镇的教师甚至不是正规教师，有什么解决措施呢？

张力：现在农村小学师资缺乏，由一些代课教师来替补，作为一个非常难点的问题，现在也是多措并举，第一就是要通过人大的执法检查，通过督导，然后一个一个村、一个一个小学去搞清楚情况，看看他们的缺口具体是怎么样的，看看他们达标的程度怎么样，对以前的那些代课教师，现在各省也都在妥善处理，当然有些特别边远地方的教学点，还真是一下子没有太多的替代办法，所以除了专职教师，还要实行轮岗，免费师范生，特岗教师等方法，慢慢让这个情况逐渐好转起来。

但是，这里面不可避免地会有所谓的撤乡并镇或者撤村并点的问题，这就需要在充分征求村民意愿的基础上，看看能不能将学生集中到镇上的小学，是不是能够保证整个的教学秩序和教学质量，以及校车的安全，这些都会要跟进。

所以总的来讲，我们现在小学的情况是，完全没有学上的局面已经大大扭转了，但是有些困难地区，可能还有一些需要改进的环节，中央也都非常重视，而且在今后，普及九年义务教育工作的巩固、不断的验收、测评这些方面还会加大力度。