朱永新：解读政府工作报告和教育改革（3）

[主持人]:如何解决这样的空洞化，更好地留住我们的老师？[13:52]

[朱永新]:最关键首先要制定政策，重赏之下必有勇夫，你必须能够保证在农村教师的基本待遇，就在今天早晨还有很多农村教师给我在网上留言，说他们一个月一千来块钱，工资待遇太低，又在农村，这样他和城里的教师差距太大，一个农村的教师，收入应该比城里的教师高一点这才对。除了基本工资，还有农村和边远地区的津贴，鼓励他们去。包括我今天早晨看了还有特岗教师，特岗教师的工资才1400元，1400块钱在农村，这个收入还是相对比较低的。这个问题，如果不解决的话，可能就很难保证农村教育的品质，很难鼓励老师流向农村，即使下去，也很难长期地留住。像特岗教师，国家已经培养了已经送到农村去的老师，他们在抱怨，他们觉得问题很大，我也借这个场合，特别帮他们呼吁。[13:53]

[主持人]:缩小城乡之间的教育差距，是我们一直关注和呼吁的高度关注的一个问题。除了这个问题以外，其实还有一个问题，就是留守儿童的问题，也是大家特别关注的。因为现在在外打工的这些父母越来越多了，家里的孩子就成了他们特别不放心的一块。对于留守儿童问题，您是如何来考虑的？[13:54]

[朱永新]:留守儿童，去年有很多新闻媒体的报道，包括性侵，包括留守儿童的自杀、情感问题，都很多，我觉得这应该引起足够重视的问题。当然，最理想的方式，他们应该和父母在一起。城市的外来民工子女的教育应该能够得到保障，他们有的时候也是无奈，这些无奈就是城里面无法容纳他们，所以首先城市应该尽可能地为外来务工子女提供就学的学位，给他们上学，提供更好的方便。我觉得这是最好的一种方式。[13:55]

[朱永新]:当然，由于各种原因，劳动工作的强度、时间等等，很多带孩子不方便。在这样的前提下，我觉得社会的救助就应该起到很重要的作用。从农村的社区和农村的学校本身应该建立一套体系。我去年在安徽看了一部分农村学校解决留守儿童子女的一些办法，我觉得还是不错的，包括有亲情室，就是他在这里可以给爸爸妈妈打电话，有联系人，社区的联系人和学校的联系人，在每一个环节上能够帮助他们，格外关注他们。[13:55]

[主持人]:尽我们所能更贴心、更细致一些，弥补他们的感情缺陷。[13:56]

[朱永新]:对，我觉得社会组织，包括我们的妇联、共青团等其他的一些民间组织和社会组织，应该更好地发挥作用，和学校合力，让每一个孩子能够得到有效的帮助。[13:56]

[主持人]:随着像您这样关注教育的人士不断地呼吁，才能使得这些弱势群体得到更多的关注和帮助。我们知道您今年作为政协委员上会是一定带有提案的，并且据报道您带了十几份提案，这么多提案，您在关注哪些问题？[13:57]

[朱永新]:今年我先后加起来大概有将近20个提案，关注的领域主要是两个大的方面，一个是关于阅读有关的问题，一个是关于教育的问题。大的方向都是教育，阅读也是教育的组成部分。[13:57]

[朱永新]:首先，我对于全民阅读的问题，这次《政府工作报告》里第一次提出全民阅读的问题，我觉得也是非常令人欣慰的。我一直认为阅读是一个国家、一个民族最关键的问题。一个民族能不能有共同的语言、共同的密码、共同的价值观，取决于这个民族有没有共同的阅读生活。所以，读同一本书，就是和读这本书的人在一起。建立一个国家阅读节，我今年提出了，为什么要建这样一个节，不是故弄玄虚，也不是搞一个形式性的东西，实际上它给我们这个民族要敲响一个警钟，给我们这个民族在阅读上下功夫，提出实实在在的一些做法。[13:58]

[朱永新]:另外，对于中小学图书馆的建设。我去年走了三四所学校的图书馆，我们发现中小学图书馆的图书的配置非常有问题。图书馆实际上是学生的精神食堂，你在具体上有食堂，在精神上也有食堂，这个食堂的食物怎么样，非常关键。我去看了很多书，很糟糕，包括在中小学有医院管理大全、老年保健，有怎样开公司赚钱，这些不适合小学生看的书。后来我了解这些书怎么进去的呢？第一是捐赠的，因为捐赠人只考虑用最少的钱捐赠最多的书，所以出版社都是把他们自销书和卖不出去的书送给学校。另外就是招标，招标过程中出现了一些猫腻，让这些质次价高的书进入学校，因为它要打折扣，谁的折扣越低，谁的书就能进学校，所以这往往是劣币驱除良币，好的书进不到学校，这个事要得到很好的解决。所以，第一，建议国家应该建立一个阅读书目。因为中小学生来图书馆，应该有哪些书可以进学校，国家应该研究一个基础书目，这样保证学生营养得到基本的保证，最重要的、最好的书，所有的学校都应该配置。[13:59]

[朱永新]:学校图书馆的人员培训和选拔也很重要，现在有的时候，把一些阿姨，不懂教育、不懂孩子的人去管图书馆，把图书馆简单当成一个体力活，是不够的。[14:01]