破除 “无”意见现象 不当活动旁观者

在教育实践活动的征求意见过程中，有很多征求意见表中的问题征求意见栏上全部填写“无”，让存在的问题没有能够真正找出，进而严重影响活动的质量。出现这种“无”意见现象，究其原因，还是由于广大的党员干部和群众都还没有真正把自己摆进去，成为了活动的旁观者。

制造“无”意见现象，甘当活动旁观者，主要是广大党员干部和群众在找问题、提意见过程中没有用认真的态度对待，不想、不愿甚至不敢来查找、来提出。

提意见是给上级提、给同事提，与自己毫无干系，就“事不关己高高挂起”，有心“栽花”、无意“栽刺”，有意见也藏着掖着，宁可烂在肚子里，也不想提出来。而对于部门的征求意见，很多单位一开始还比较“重视”，但随着雪花般的征求意见表、意见信、意见函，患上了征求意见疲软症，不再积极主动、认真负责，而是被动应付、敷衍了事，所以在遇到征求意见的时候，很多人和单位也就不想思考，不去发现，不愿提出意见。也有的则是缘于一个“怕”字，要么是怕搞僵关系，影响自己的前途，要么是自身不硬，怕引火烧身，就干脆奉行“好人主义”，做个沉默的“老好人”，于是乎提意见时含糊其辞不说重点，语言模棱两可,批评轻描淡写，整场谈话下来就感觉他们充当了“暖场嘉宾”的作用，纸质意见更是“味同嚼蜡”，或者是害怕得罪人、摊上事，担心给其他单位提意见、找问题后会影响甚至阻碍本单位工作的正常开展，甚至受到“打击报复”。

破除这种“无”意见现象，就要多方重视，共同发力。对于党员干部，要通过及时开展各种党性教育，严肃纪律，增强责任心，党员意识强化，进一步明确提意见是自己的责任与义务，只有敢说敢为才能作表率，才能成为领头羊、排头兵。同时征求意见时严肃工作纪律，严守保密纪律，绝不透露被征求意见对象姓名，绝不允许搞打击报复，用严明的纪律赢得党员干部的信赖，让其主动讲出心里话。对于广大群众，要注意方法，善于与群众交朋友。把群众当朋友、当亲人，甚至当老师，群众才会讲真话，脚下才能谈心。善于引导群众说真话。要采取正、反双向提问方式，以群众关心关切的问题作为切入点，来“套”群众的真话实话，才能听得到群众的真正“牢骚”和“意见”。善于听出群众的话外之音。群众说话一般都直截了当，有时说得你中听，却往往会包含多层意思。要在听的过程中，认真理解群众的言意，甚至深入分析群众的话外之音，以深入了解掌握民意之后，方可提出解决问题之策。

只有这样，才能让所有党员干部和广大群众都能把自己真正摆进去，破除 “无”意见现象，成为教育实践的主角，使整个活动不虚不偏，善始善终，取得实效。