河北：切实把握高校意识形态工作主动权（2）

多形式、多角度强化对大学生的引导。大学是青年人思想成熟最为关键的时期，如果不能够用马克思主义理论引导学生们的思想，那些非马克思主义的思潮和论调就会乘虚而入。要利用多种载体，多角度强化对大学生的引导，特别是抓住学生最关心的社会热点问题，以“讲坛”、“论坛”、“读书会”等形式，引导他们提高对各种社会现象的分析判断能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。

充分发挥校园文化这个有效载体的作用

校园文化是一个学校的灵魂，是学校在发展过程中形成的公共道德规范、行为习惯和价值观念的总和。校园文化对师生的道德品格、思维方式、行为习惯的塑造起着重要作用，是高校做好意识形态工作的有效载体。

以良好的师德师风引领校园风气。良好的师德师风是校园文化的根基，是社会主义意识形态在学校扎根的关键。营造良好的师德环境，一要弘扬正气。通过党性教育、思政研讨、学术交流等活动提升教师们的思想政治素质；通过师德标兵、优秀教育工作者等先进典型的带动作用激发教师们的工作热情；通过各种媒体营造良好的舆论氛围，激发教师们的工作积极性。二要规范行为。按照“研究无禁区、讲坛有纪律”的要求，规范教师言行，解决好“为谁执教，如何执教”的问题。三要加强督导。开展学生评教等多项活动，将考评结果与职务聘任、评奖评优等挂钩。

发挥网络宣传阵地作用，抵制非马克思主义思想的侵袭。信息化时代，互联网的兴起提升了舆论的传播能力，也为高校有效开展思想政治教育带来了机遇和挑战。要牢牢把握网络舆论宣传的主动权，充分利用网站、博客、微博、微信等现代媒体手段传播社会主义核心价值观，满足学生们的精神需求。要加强网络监管，有效抵制不健康思想对学生们的干扰。