老师与学生该不该同场考试？（6）

师生同场考试 教师考得高未必教得好

据了解，在湖北，江苏无锡、宿迁、南京，浙江杭州等地的学校，均曾出现过教师和学生同场考试，或完成同一张试卷的做法。不过，那些学校似乎都进行得风平浪静，教师虽然有怨言，也不会有明显表示抗议，只是这次，这所学校的老师表现得很不一般，让人赞叹。这也可以看作是一种进步。

“师生同考”多是以业务练兵的名义进行，而在这场考试中，学校领导往往置身事外，充当起监考老师的角色，而对于考得不太好的教师，也多以批评对之。其实，“师生同考”，对于教师的压力是很大的。一方面和学生同考一张试卷，同在一个试场进行，会觉得很别扭，甚至有些教师会觉得是一种侮辱，为何教师有这种感觉？关键还在于学校事先并没有征求教师的意见；另一方面最终的成绩可能会校方“利用”，甚至成为某种硬指标。当然，也有教师担忧，一旦成绩泄露，怕在学生面前抬不起头。

考出的成绩，教师不如学生，很正常。就像运动员和教练员相比，成绩好的肯定是运动员。教师考得最好，也只是自己的“考试水平”，却未必代表着自己的教学水平。从某种意义上说，一名教师的水平高低，并不取决于做试卷的能力大小，高三教师教授更多的是学习方法、解题思路、技巧等方面，而这些却是考试考不出来的。让人无法接受的是，对于教师的“抗议”，学校领导竟然当着学生的面提出批评，这置教师的尊严于何地？

诚然，教师抗议的方式可以采取和学校领导沟通，可以向学校领导提意见等方式，但从教师的极强反应来说，恐怕学校领导根本就没有机会给教师，而是擅自作出的决定。说实在的，如果教师不愿意，哪怕是“师生同考”的方式很好，也不应该采用，唯有尊重教师，让教师愿意接受的方式才会有效果。

对“师生同考”交白卷抗议也是一种进步，希望学校领导能够意识到这一点，而不是采取强压的方式逼教师就范，那会伤了教师的心。