构建自媒体时代下的研究生德育环境（2）

强化学校内部制度建设

研究生个性的迷失成为自媒体时代研究生德育困境的实践表征。而学校的管理和研究生的自我约束对研究生德育都有非常重要的影响。基于此，学校应该既要做好学校内部管理，又要引导研究生做好自我教育，还应建立完善的高校学生惩戒制度，从制度层面来推进自媒体时代下研究生德育环境的优化。

完善的高校学生惩戒制度是尊重研究生的主体性、唤醒研究生的自我教育意识、促进研究生主体性发展的制度保障，其作为一种制度性存在，本身是包括目的、体制和机制及氛围在内的统一体，而不仅仅是单一的处罚性手段和措施。从国家法律、教育需要以及学生的行为、心理诸方面深入探析，高校学生惩戒制度的存在具有现实合理性。当然，作为保障研究生德育发展的制度性存在，高校学生惩戒制度必然要坚守一定的道德立场，满足制度的道德规约、教育的本质要求以及个体的成长需求。

整合校园媒体资源

正确定位校园自媒体。高校中以校报、校园广播、校园电视、校园网络为主的四大媒体构成了整个校园媒体，其形式多样，各具优点。其中，互联网带动网络媒体在高校的迅猛发展，其以文字图片声像俱全、信息庞杂、搜索方便、传播快捷等特点，对报刊、广播、电视等校园传统媒体形成强大的冲击。如何发挥网络媒体的德育功效，实现网络媒体资源与传统媒体资源的有效整合，依赖于对校园网络媒体的正确定位。自媒体平台不仅可用于信息宣传，更是大学生的思想舆论阵地。研究生德育工作者要充分利用自媒体平台，与受教育者互动，发挥自媒体的德育功效，便捷、快速地开展一对一的德育工作。

建立高校舆情监控系统。做好高校舆情监控工作既是维护校园媒体正常运行的需要，也是正确应对校园舆情的重要手段。自媒体为研究生由自主的主体向自为的主体转变提供了平台，但也带来各种误导性的舆论。高校可以通过舆情监控系统及时审核校园网络媒体发布的信息、网址，及时了解舆情的发展趋势，及时疏导不良言论，及时规避错误舆论对校园德育环境的不良影响。

（作者系浙江师范大学党委研究生工作部部长）