编制不应成为优秀临聘教师的梦魇（4）

【启示与思考】

深圳数百名临聘教师被解聘，只是我国教师聘用制问题的冰山一角，还有更多诸如同工不同酬、待遇低、保障差等问题困扰着这些奋斗在教育一线的、没有“名分”的教师们。他们中不乏有经验有水平的好老师，但在现行教师管理制度之下，不得不忍受被区别对待甚至随时被“扫地出门”的委屈。

设立教师编制的初衷是吸引优秀的教师、稳定教师队伍、营造良好的教育教学环境。而现有的编制教师资源因无法满足实际需求，自然就产生了聘用机制来补缺。但是，不能在需要的时候招进来，不需要了就直接解聘，对临聘教师“召之即来，挥之即去”。面对庞大的聘用教师群体，教师队伍的管理不能靠简单粗暴的解聘，否则，伤害的不仅仅是这些老师，也将伤害教育尊严。

临聘教师和在编教师一样，也为教育事业奉献出了青春和精力，特别是那些优秀的临聘教师，虽然没有转正，但是他们为教育付出的心血和做出的贡献不能被“一夜下岗”所抹杀。因此，对待临聘教师，不能粗暴地进行“一刀切”的解聘，这样不能彻底解决问题，只会引发一系列社会问题。要讲究方式方法，因人而异地解决问题。对于那些教学水平低、师德素质差的临聘教师坚决予以解聘，以净化教师队伍，提高教学水平。而对于那些能力突出、师德严谨的优秀的临聘教师，要惜才爱才，提供相应的条件和途径，鼓励这些临聘教师通过招考取得教师编制；而那些已超过年龄无法取得编制的优秀临聘教师也要优待，通过续聘或者安排到其他后勤工作岗位让他们继续为教育事业发光发热。妥善解决临聘教师问题，这不仅考验着当地政府的主管部门的应对和解决问题的能力，也是教育体制改革的发展要求，更是实现社会公平、建立和谐社会的必要途径。

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