旷课教授检讨 师德是一种境界（2）

“旷课”教授用检讨筑牢师德之魂

“德高为师，身正为范”，学校是一方净土，而教师则是这一方净土的“守卫者”，课本上的知识是知识，但是“师德”更是一种无形却意义非凡的知识。因为记错上课时间而“旷课”，继而做出深刻的检讨，能有这样承认错误的担当，王万森教授用行动守护了“师德”。

他认为师德是一种境界，他还没有达到这种境界。但是，从教五十年他始终把上课作为铁的纪律，雷打不动的要求自己。认为按时上课，倾注心血把每堂课上好是教员的职责和义务，也是教员的光荣。因为一次教学事故就做出深刻检讨，如此谦卑的学者用行动诠释了师德的内涵。

让学生今后堂堂正正做人，教师必然先坦然的做事，真诚的做人。这不仅仅是责任心的问题，更是师德深层次的反应。老教授一直在说自己距离师德的境界还差的远，但是他却用实际行动守护了“师德之魂”。

老教授勇于认错的做法与当今一些高校教师师德“出轨”却刻意狡辩的做法形成了鲜明的对比。厦门大学博导诱奸女学生，他可以把这种骚扰看成一种喜欢；再比如，川美某副教授“性骚扰”女生事件，当事人居然把这种外人看来的“骚扰”看成一种带学生的独特方式。错了就是错了，何必要遮遮掩掩对“师德”进行二次践踏。

诚然，一些时候，某些不良风气在社会上俨然成为一种明规则；诚然，高校也不再是以前的象牙塔，某些社会法则在高校也越来越多地体现出来。但一个必须厘清的价值判断是，师德弱化甚至沦丧是不该被容忍和被接受的，否则教师在教书育人时就难以传递正确的价值观，就无法承担传道授业解惑的良心角色。这样的教师即使业务上再优秀，也只是可能误人子弟的教书匠，其言行甚至会起到反面示范作用。