黄相怀：学习习近平总书记系列讲话：为啥学、学什么、怎么学？（5）

第三个特性是群众性。这么大一个组织，通过高度严明的纪律组织起来，如果不能够跟人民群众在一起，如果不能够深深扎根人民群众，那就会变成一个非常可怕的官僚统治集团了，苏共的教训犹在眼前。

有了组织性、纪律性和群众性，中国共产党强大的生命力、行动力就有了根本保证，有了根本的保证，中央的权威和团结就有了基本的依托和依靠。但是，一段时间以来，中央的权威受到了影响，全党的团结受到了影响，在个别地方、个别案例上我们发现了“破窗效应”，我们发现了习近平总书记说的“私人俱乐部”的危险。

党的十八大以来，处理了一些大案、要案。我们毫无例外地发现，像薄熙来、周永康、徐才厚、令计划、苏荣等案对于我们党的组织性的破坏，对于我们党的纪律性的破坏，对于我们党的群众性的破坏。比如，来自百度百科的消息显示，2014年07月29日，鉴于周永康涉嫌严重违纪，中共中央决定，依据《中国共产党章程》和《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》的有关规定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。周永康家人及相关人员已先后被调查，包括：詹敏利、黄渝生、贾晓烨、周滨、周涵、周元兴、周元青、周玲英、周晓华、周峰、郭永祥、冀文林、李华林、沈定成、蒋洁敏、李春城、李崇禧、王永春、米晓东、余刚、谈红。如此多的牵连背后是什么？背后一定是对我们党的组织性、纪律性的破坏，搞私人小圈子，搞团团伙伙，必然会破坏党的团结和党中央的权威。所以，教训非常深刻。

通过学习习近平总书记讲话，我们对全党的权威和团结的理解一定要有更高层次的把握，增强政治意识，进一步紧密地团结在党中央周围。

（二）更好地统一思想、澄清认识的客观要求

一段时间以来，在我们的思想观念领域，出现了很多不良的、不利的思想和舆论，我把它总结为三个层面。

第一，舆论层面。批评、指责、漫骂、嘲讽成为社会思想舆论的主流。谁要是传播正能量，谁要是弘扬主旋律，毫无例外地遭到很多人的嘲讽、指责、讽刺、漫骂，而谁要是挑刺、挑理、挑毛病，谁要是对这个社会进行冷嘲热讽，谁就能获得很多鼓掌和掌声、叫好。这种现象正常吗？非常不正常！

第二，思想层面。新自由主义、历史虚无主义、所谓的西方“普世价值”等十分流行。比如，在新自由主义经济观看来，全面私有化是中国国有企业改革的唯一出路，舍此无他。这样的观点显然是不科学的。还有，历史虚无主义对于中国的近代史，特别是中共党史，采取一种挖边边角角，一概否定，用小节、细节来否定大节的现象。所谓的“普世价值”就是用一套西方的思想理论，生搬硬套，对中国指手划脚。不是俯下身子从中国具体国情出发，而是一股脑地用“普世价值”这把尺子来量中国现实的长短，这必然要闹很多笑话，甚至犯很多常识性错误。

第三，研究层面。我们面临着很多已经破题，但没有很好研究的东西，比如中国模式。什么是中国模式？中国模式具体包括什么东西？什么是中国特色社会主义？中国特色社会主义在哪些方面有别于一般的资本主义？中国特色在哪里？社会主义的基本原则又在哪里？这些问题在思想层面、在研究层面，我们也没有很好地思考清楚。

那么我认为，学习总书记讲话，可以思考和借鉴一种方法论。比如，总书记对于历史虚无主义有明确的批判，对于“普世价值”有鲜明的观点，对于中国特色社会主义有鲜明的解读，对于把西方的那一套硬套在中国人身上的思维方式有着鲜明的观点。比如，他在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流，促进世界和平发展》的演讲中讲到：“我们主张，各国和各国人民应该共同享受尊严。鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。”这是一种什么态度？这是一种什么方法？这给我们进行理论思考提供了非常基本的方法论——实事求是，从中国的具体国情出发，而不是从一种想象的理论或从一种理论的想象出发，来衡量和评判我们的现实。

（三）更好地提振精神状态、凝聚奋进力量的客观要求

2014年2月7日，习近平在接受俄罗斯电视台专访时说：“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。”这句话掷地有声。

一段时间以来，有些官员习惯于当太平官，打太平拳，过太平日子，平平安安，无事到退休成为一种习惯思维，混事、怕事、捂事、误事成为一种官场陋习，令广大人民群众十分不满意。

经过这三年多的执政实践，现在的各级领导干部必须要战战兢兢、如履薄冰、如临深渊、如负泰山、积极有为地干事创业，把全党、全社会的精气神整个调动起来。而学习习近平总书记系列重要讲话的一个重要原因，就是要更好地提振全党、全国各族人民的精神状态，凝聚一种共同奋进的力量。

（四）更好地推进各项工作、完成奋斗目标的客观要求

2020年全面建成小康社会的时间紧迫，任务重大。一方面，十八大时，感觉2020年还很长、很远，如今屈指算来，也就还有不到四年的时间，所以这个时间是非常紧迫的。另一方面，到2050年基本实现现代化这一任务又是异常艰巨，比如环境问题、党风廉政建设问题、反腐败斗争问题和社会公正问题等。这些问题都不是小问题，解决起来可能都需要花费十年、二十年乃至更长时间。因此，非常有必要把我们的所思所想、所作所为，团结凝聚在习近平总书记讲话上去，凝成一股强大的、共同奋进的、同舟共济的思想和行动力量。

2016年2月18日，“学习小组”发表了一篇题为《中共首提“四个意识”有何深意》的文章，作者是张广昭。在这篇文章中，我特别注意到他关于“核心意识”的阐述。他说：“为何强调‘核心意识’？当今中国治理和中共执政的复杂性和艰巨性，世所罕见。世界格局正在深刻调整，国内格局正在深刻变革，中国面临两个棘手的世界难题，即‘中等收入陷阱’和‘修昔底德陷阱’，需要有智慧、有担当的领导核心，这事关13亿多中国人民的福祉和利益。”另外，他还说：“三年来，习近平总书记带领下的新一代领导集体，治理中国的绩效非常亮眼。其中重要原因，乃习近平主动担当，重塑中国政治格局，全面负责党的各项任务，亲任多个领导小组组长，协调权力支配和资源配置。未来几年的中国治理和变革，难度之大，责任之大，可以想象，比以往任何时候都需要一个坚强的领导核心。”

我认为，这篇文章在一定程度上解释、强调并暗示了我们，为什么要学习习近平总书记讲话，学习习近平总书记讲话的指向和意图是什么。所以，大家有时间可以到微信上、网络上看一下这篇文章，这篇文章的题目是《中共首提“四个意识”有何深意》。