金民卿：爱国主义决不能丢，也决不能被异化（2）

爱国主义教育不能较多地关注受过的伤害，而忽视了对历史本身的反映

爱国主义教育过多地突出了历史上某些国家给我们造成的伤害，而较少地从国内和国外两个方面分析造成这些伤害的深层次原因，忽略了我们反抗这些侵略所进行的艰苦卓绝的斗争历史，尤其是忽略了反抗斗争中所体现出来的伟大精神。由此，简单地把爱国作为对某些国家的激愤和痛恨，只要是遇到与这些国家相关的事情和活动，甚至是带有这些国家标志的产品，我们都表示蔑视、反对、抵抗和拒绝。

比如，一些抗日“神剧”无限度地把日本鬼子刻画成为不堪一击的低能儿，把抗日战争中我们极端落后的武器演绎成为无所不能的制胜利器……诸如此类，不一而足。这样的做法在发泄自己激愤和仇恨的同时，实际上也就虚无了抗日战争的真实历史，把极其艰苦的抗日战争戏剧化为一场无聊的游戏，根本起不到爱国主义教育的作用，实际上是对爱国主义的误解与污蔑。

再比如，近年来日本严重挑战我国主权，在东海和南海不断给我们制造麻烦，我国政府和军队在捍卫主权方面做出了巨大努力，取得了外交斗争的主动权。但是，一些民众没有理性地配合党和国家的正确决策，把历史上的仇恨和激愤发泄到现实中来，盲目冲动地采用激烈的方式抵制日货，甚至打砸本国机构和公民的财产，爱国主义精神被转换成为狭隘的民族主义情绪。

爱国主义教育不能较多地追溯历史上的屈辱状况，而忽视了当代中国的发展成就

爱国主义教育的侧重点过多地停留在历史而不是关注当代，过多地强调了历史上我们挨打的屈辱，而较少地关注中国人为了摆脱屈辱而进行的奋斗历程及其所体现出来的奋斗精神，尤其是对当代中国发展所取得的辉煌成就关注不足。由此，爱国主义教育在一定程度上异化为对屈辱历史的追溯。

中国近代历史无疑是一部苦难深重、屡遭屈辱的历史，但更是一部可歌可泣的奋斗史。一代又一代中国人牢记“落后就要挨打”的沉痛教训，前赴后继，战胜了内外各种艰难险阻，取得了国家民族的独立解放，形成了艰苦奋斗的光荣传统，激发了全民族发展进步的自信心。新中国成立后，特别是改革开放以来，中国人民在中国共产党的领导下继往开来，取得了举世瞩目的辉煌成就，曾经落后挨打的中国已经雄踞于世界民族之林，铸就了改革创新的时代精神。如果长期地关注过去的屈辱而忽视现在的成就，客观上会使受教育者感觉到，仿佛中国永远处于被动挨打的地位和落后状态，中国人始终对外国抱着防范心理，只要外国同我国发生一些摩擦，就搞得草木皆兵，似乎天下都是贼，结果使得爱国主义极端化为闭关锁国的保守主义。

与此同时，因为总是在重复历史的屈辱而看不到当代中国的发展壮大，就会在不断强化屈辱感的过程中弱化发展的信心，甚至总是盯住我们当前发展中的矛盾和问题，而看不到党和国家为克服这些困难所做出的决策和成果，从而难以激发和增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。