刘志兵：“两论”的写作背景、历史贡献和现实意义 （11）

（二）大力提高思想理论水平，坚定对中国特色社会主义的自信

提高全党马克思主义水平，是统一全党思想、凝聚力量，坚定推进中国特色社会主义的内在要求。毛泽东同志在《论联合政府》中说：“掌握思想教育，是团结全党伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”我们党历来重视抓学习教育，自成立起就高度重视在思想上建党，坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。学哲学、用哲学，坚持哲学的真理性，是我们党的传统和政治优势。

毛泽东同志非常注重对全党的思想教育，在延安时，亲自担任中央党校校长、抗大教育委员会主席，延安整风时担任总学习委员会主任委员，还亲自担任抗大的政治教员。毛泽东同志1937年在抗大讲《实践论》《矛盾论》，在革命斗争任务繁重的情况下，亲自为学员讲授哲学课，提高广大党员干部的马克思主义水平，提高运用马克思主义指导中国革命的能力，从哲学上厘清思想认识，从思想上把党建设得更加坚强。

从延安整风到新中国成立之初的整党整风，到党的十八大以来，广泛开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育等，可以说，在每一个重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习，特别是学习马克思主义，提高思想理论水平；而每次这样的学习热潮，都能推动党和人民事业实现大发展大进步。

当今世界发展变化很快，当代中国发展变化更加迅速，中国特色社会主义面临许多新情况新问题。这些问题中，有些是老问题，但大量是新出现的问题，这就需要我们加强哲学理论学习，增强对中国特色社会主义规律性把握，坚定对中国特色社会主义的自信。

习近平总书记在“7·26”讲话中指出，“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。”这就要加强理论学习，认真学习马克思主义理论，原原本本学习和研读经典著作，坚持用马克思主义哲学智慧滋养我们的头脑，学会运用马克思主义立场观点方法观察、分析和解决问题，不断增强对中国特色社会主义的理论自信和战略定力。通过学习马克思主义哲学，深刻理解中国特色社会主义，是历史的结论、人民的选择，是深深扎根于中国大地、符合中国实际的当代中国马克思主义，是当代中国发展进步的根本方向。中国特色社会主义制度优不优，中国特色社会主义理论体系行不行，中国特色社会主义道路通不通，只能由我们自己来体会，由实践来证明。既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。