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把养成教育作为落实立德树人根本任务的基础和自觉

报告人:谢春风 北京教育科学研究院德育研究中心主任 研究员
简 介:养成教育是永远的教育主题,需要教育者的文化自觉。当今世界,真善美和假恶丑的较量依然激烈,这种较量也给教育带来了挑战,这种情况下养成教育就显得尤为重要。在养成教育中,要着眼于重点突破、有效衔接,着眼于价值引领,着眼于以小见大、正心诚意,着眼于整体构建、系统优化。
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发布时间:2018-04-16 16:54
  • 从中华优秀传统文化的视角深入思考养成教育的真义,应该从敬畏圣贤、回归经典中寻找初心,把握真实的现实脉动,拓宽光明的未来。在工作和生活中,要把核心价值观教育、行为规范教育和养成教育统筹起来,实现整体优化,不能把核心价值观教育简化为理想信念,也不能把养成教育简单化为品德习惯。

  • 北京市在养成教育培养中更加注重整体性和阶段性。一是力争在大中小幼上实现统一,构建大中小幼一体化德育体系;二是力争在综合素养、核心素养、可持续发展素养方面实现统一;三是力争实现合格公民、社会主义建设者和接班人的统一;四是力争在文化底蕴、现实情景和未来发展方面实现统一。总之,要形成有序完整、动态优化的德育链条。

  • 养成教育的目的是培养合格公民、社会主义建设者和接班人。为什么说养成教育重要?养成良好的习惯,是一个人的最大财富; 知书达理,远离恶习和罪错,是一个人最大的福气;被坏习惯纠缠不休,是一个人最大的痛苦。养成教育是立德树人的基础,要言传身教、潜移默化、扎扎实实、持之以恒。

  • 教育有七大视角:一是世界视角,培养具有全球意识的公民;二是国家视角,培养公民意识和公民道德;三是政治视角,培养社会主义事业的建设者和接班人;四是社会视角,培养人类文明演进的积极贡献者;五是家庭视角,培养人们孝亲敬老;六是个人视角,培养美好幸福生活的追求者;七是文化视角,培养人们增强君子风范。教育的七大视角综合起来看就是立德树人。

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