把思政课作为各级机关经常性任务

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”习近平总书记的讲话，旗帜鲜明地指出了开设思政课的必要性。讲话虽然指向学校，但笔者认为，同样适合各级机关。各级机关是推动经济社会各项事业发展的领导机构和指挥部门，承担着决策参谋和决策执行的重要职责，更加需要上好思政课，把思政课作为各级机关经常性任务，以此为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”提供强大精神动力和可靠思想保证。

党的十八大以来，通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、推进“两学一做”学习教育常态化制度化等教育活动，各级机关把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，把思想政治教育作为法宝，把思想政治工作作为重要保证和重要手段，摆上了机关建设的重要位置。但从上好思政课来看，各级机关还存在“四个代替”问题，即以党课代替思政课、以集中培训代替经常性教育、以管理代替教育、以普遍要求代替一人一事谈心。这“四个代替”，代替一时可以，长期代替可能会引起一些积重难返的问题，必须纠正。

1989年，邓小平同志在分析国内政治风波发生的原因时说，十年最大的失误是教育，主要讲思想政治教育，一手比较硬，一手比较软。从而提出“两手都要抓，两手都要硬”的著名口号。各级机关首先是政治机关，旗帜鲜明讲政治首先要毫不含糊上好思政课,把上好思政课作为新时代各级机关经常性任务。

一是按照“六要标准”，选出兼职教师，解决“谁来上课”的问题。政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。这“六要标准”，是习近平总书记对思想政治理论课教师提出的要求。各级机关要按照这个标准，遴选兼职教师，给机关干部定时上思政课。从目前各级机关现状看，兼职教师可以从下列人员中选拔：一是“关键少数”的领导同志。这些领导同志是机关的带头人，具备“六要标准”，上思政课是首选不二人选。二是处于“关键层次”的党支部书记。通常情况下，机关党支部书记是“一岗双责”，上思政课比较接地气，能讲到点子上。三是经过“大熔炼”锻炼的干部。各级机关中，有不少干部是从军队这个“大熔炼”锻造出来的，特别是有的在部队时就是政治委员或政治部（处）主任，是思想政治工作的行家里手，对上思政课是轻车熟路。

二是围绕“三性一力”，针对机关特点，解决“上什么课”的问题。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”这“三性一力”，不仅对学校思政课建设有指导作用，也对进一步创新机关思想政治工作发展有引领作用。一方面，要针对机关人的特点，让思政课从枯燥乏味的理论知识中“活”起来。也就是说，上思政课不能走形式要走心，形成教与听的最佳结合点。这走心的最佳结合点是教育者“要说的”是机关干部“想听的”，教育的形式、手段是机关干部期盼的。另一方面，要针对机关工作任务的特点，让思政课起到润物细无声的“渗透”作用。切实把思想政治教育作为机关完成工作任务的第一位的任务，并坚持把思想政治教育贯穿各项任务的始终，渗透到部署工作、检查工作、验收工作等各个工作环节，做到统筹兼顾、合理安排、协调并进，真正实现思想政治教育与业务中心工作“两手抓，两不误，两促进”。

三是加强组织领导，党组（党委）常抓常议，解决“把课上好”的问题。解决了“谁来上课”和“上什么课”的问题，最终要落实到“把课上好”的问题。首先，党组（党委）要强化主体责任。党组（党委）要从“两个维护”的高政治站位，经常分析理论武装和思想政治工作形势，增强上思政课的政治责任意识。“一把手”要把上思政课作为抓意识形态工作的重要抓手，层层落实责任，强化巡察、考核，从上到下落实到党支部, 包户到一人一事的谈心交心。其次，要让上思政课成机关常态化工作。常态化在于制度化。要结合“三会一课”“三严三实”和“两学一做”等等机关学习教育活动，灵活、生动地开办思政课，并定期对党员干部进行测评，检验学习成果。

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（作者单位：安徽省直机关工委）

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