红色文化：推进核心价值观教育的有效载体（2）

红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要体现。红色文化从区域文化到全国文化、从边缘文化到主流文化的发展历程，与20世纪以来中国革命、建设的历程相吻合。红色文化的精神内核是红色精神。红色精神包含了体现社会主义、共产主义价值目标的各类精神形态，体现了民族精神的一般性质，同时也反映了时代精神的精华，是当代中国的民族精神和时代精神。

红色文化是中国革命和建设光荣历史的见证。红色文化渗透着对中国特色社会主义共同理想的向往、对民族精神的传承、对时代精神的创造和对社会主义荣辱观的践行，是社会主义核心价值体系的内在组成部分。红色文化资源内容生动、感染力强，在价值观教育方面有极好的说服力。红色文化资源分布广泛，易于开发，具有广泛的适应性和针对性，是社会主义核心价值体系建设的文化基础、文化资源和文化素材。挖掘红色文化的内在价值，大力传承与弘扬红色文化，对培育社会主义核心价值观具有重要的意义。

沂蒙红色文化具有丰富的价值意蕴与重要的育人功能，它蕴涵的崇高理想与坚定信念，是中国特色社会主义共同理想的鲜明写照；蕴涵的爱党爱军、开拓奋进、改革创新精神，是民族精神和时代精神的生动体现；蕴涵的价值观念、价值目标和精神境界，是社会主义荣辱观教育的生动教材。大力弘扬沂蒙精神，有利于当代大学生增强对马克思主义的信仰、坚定中国特色社会主义共同理想、传承民族精神、弘扬时代精神、践行社会主义荣辱观。

依托红色文化推进社会主义核心价值观教育，要求我们构建科学、系统的红色文化教育内容体系，为社会主义核心价值观教育培育生动载体。要加强全国红色文化资源的系统性研究，实现各地红色文化资源的整体效益；要融挖掘、保护、整合、创新、运用为一体，不断把红色文化资源转化为价值观教育资源；要建立红色文化产品体系，打造红色文化精品，建设红色文化教育基地，创新红色文化传播方式；要统筹课堂教学、校园文化活动与社会实践，建立起全方位覆盖、多渠道渗透、情与理交融的红色文化教育新模式；要贯彻协调发展的理念，全面提高学生的知识、素质与能力。要贯彻协同创新的理念，加强校地结合，实现红色文化资源共建共享、社会主义核心价值观教育协同推进。要贯彻建构主义教育理念，使学生成为认识、体验、接受与实践社会主义核心价值观的主体。