一年形势观察：提质保公平让人民满意（4）

一年来，众多地方高校结合当地经济社会发展，大显身手。北京农学院投资4700多万元，建成占地1000多亩的大学科技园，切实提高学生的实践动手能力和综合能力。学校推行强化实践能力的“3+1”培养方案，即3年优化的理论教学加上1年的实践教学；“2+X”学期制，即每学年两个长学期加上X个活动小学期，将实践能力的培养落到实处。

经济社会建设需要大批适应快、动手能力强的一线技术型人才。职业院校布局适应了国家工业化和城镇化良性互动、城镇化与农业现代化协调发展的人才需求。一年来，现代职业教育发展加快步伐，职业院校找准定位，发挥特色，与企业联合，积极投身现实生产中。2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告表明，我国高职毕业生初次就业率仅次于“985”院校，近半院校设置在地级市及以下地区，职业教育集团覆盖90%的高职院校。

在高职院校经费来源中，国家财政性经费投入接近60%，体现了政府主导特征。职业院校毕业生面向新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化建设，已经成为促进区域产业向中高端发展、推动中小企业产业集聚发展的一支生力军。高职毕业生普遍认为在校期间自己的价值观得到明显提升，七成以上学生参加了社团活动。

按照党的十八大“努力办好人民满意的教育”的部署，一年来，教育质量明显提升，城乡教育差距进一步缩小，越来越多的人感受到教育的公平性。教育为民族振兴和社会进步奠定了坚实的基础。