贵州：坚持问题导向 推动作风建设常态长效（2）

　　必须把教育感化作为持续推进作风建设的基础

通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶,使良好的作风内化为情感认同和行动自觉。把教育与启发自觉结合起来。作风问题归根到底是党性问题,必须以锤炼党性修养为突破口,更加注重教育引导,在实践中培养良好的学风、思想、工作和生活作风。把教育与铸钟示警结合起来。铸钟示警作为筑牢思想防线、端正思想作风的重要方式,发挥警醒作用。要以案件通报为切点,以生活作风为抓手,以反面典型为镜子,抓住解决“四风”问题这个重点,定期以反面典型开展警示教育,自觉地强党性、正作风、塑德行。把教育与纠偏堵漏结合起来。以党的群众路线教育实践活动之机,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,开展以“治慵提素质、治懒提效率、治散提干劲、治乱提标准、治奢提风气”活动,“去庸求进、去懒求勤、去慢求快、去浮求实、去贪求廉”,切实铲除滋生“四风”的土壤,使思想得以净化,灵魂得以回归。

　　必须把规范制度机制作为持续推进作风建设的保证

建立一套行之有效的制度措施,使好的作风得以保持和弘扬,让不好的作风受到制约和惩罚。规范正规有序的工作机制。把优良作风固化为硬性的制度机制,注重建立健全领导干部行使权力等法规。规范督导检查机制。督导检查各项制度机制执行力,检查督导可能发生问题的时机、环节、部位,突出督导在“四风”方面存在的问题；要构建起党委总管、群众参与、媒体监督机制；要积极拓展民主渠道,加大群众性督导力度。规范奖惩激励机制。对存在的问题“零容忍”,发现一起严肃认真地查处一起,以儆效尤。要大力弘扬和表彰作风建设过硬的先进典型,在全社会形成作风优良的风尚。

(作者为毕节军分区政治部主任)