全面推进依法治教 体罚教育当休矣（3）

据当事老师说，此事的导火索是因有男生称“我今天穿了3条裤子怕什么被打”。作为一名有着20年教龄的教师，当事教师不可能不知道初中学生正处在青春期。叛逆、要强、学习障碍甚至厌学等都是这一阶段学生的特点。而《未成年人保护法》中也明确规定：“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。”可见，学校教育不光是要教给学生文化知识，还要对学生的成长、心理给予必要引导。学生成绩较差，也不仅仅是学生努没努力的原因，还与其正处于青春期有一定关系。正是忽略了这些事实，只关注成绩而忽视心理发展，才使得教师跟青春期的孩子“杠上了”。孩子懵懂无知，但教师也跟着犯傻，这着实让人难以理解。

此事的发生，表面上反映出教师的法制意识不强，“依法治校”“依法治教”还有很长的路要走。但教师对学生成绩的过度关注、对其身心发展的严重忽视才是导致此事发生的根本原因。当下，应试教育依然广泛存在于中小学教育中。学校向教师要分数，教师向学生要分数，于是一层逼着一层。对学生成绩关注多了，难免会忽视其身心的发展。由此一来，教师为成绩不择手段，而学生则深受其害。如果应试教育坚冰不被融化，教师的教与学生的学便不会发生本质变化，评价方式也不会发生本质变化。在此理念指导下，上级部门再怎么严格束缚教师，也难以肃清类似事件萌生的热土，这才是值得我们警惕的。

教育沦落到“脱裤打屁股”太悲哀

以前的孩子，可能会有过被家长“脱裤打屁股”的经历，但“处罚”却会在一个小房间里，没有旁人在，没想到的是对于初一的学生，老师竟然要用“脱裤打屁股”的方式体罚学生，且是男同学被打屁股是当着女同学的面，虽然电脑桌挡住了女生视线，但这种“差辱”却会是刻骨铭心的。本是典型的“羞辱式教育”，老师却一再声明不是羞辱学生，或许主观上并没有这样的意思，但造成的后果却是严重的，教育为何沦落到“脱裤打屁股”？

对于老师来说，似乎很无奈，一方面学生的素质变差了。以前是通过考试进来的，学生的素质高些，老师不用费多大的劲就能教好学生，现在进来的学生报了名就进来了，素质参差不齐；另一方面学生的学习积极性并不高，“难度一再降低了，认真听就过了。”可学生就是不会。学生的情况虽然不太好，但却更需要老师用心去教育学生，用爱心去打动学生，而不是靠体罚，更不是采取极端的羞辱方式，这只会使学生离老师越来越远，会使学生越来越不喜欢读书。

据了解，“脱裤打屁股”的老师教了近20年的书，而据这位老师自述，第一次教00后的学生，学生发生改变了，可老师仍然用陈旧的方式教育学生，又如何能够教育好学生？学生不听话，就羞辱学生，这不是在教育学生，而是在“害”学生。

教育为何沦落到“脱裤打屁股”？其一，是因为教师的教育观念得不到及时更新和升级，这与教师个人追求有关，不加强学习，只会用以前觉得有效的方式去教育现在的学生。这也与教育部门对教师培训的效果有关，虽然教育部门对教师多有培训，但多流于形式，没有真正唤醒教师的“教育心灵”；其二，与学校的管理有关。班级有什么动态，学校的管理层应该是清楚的。“脱裤打屁股”这么大的事，居然要等到家长反映才知道，可见学校管理的疏漏之大；其三，与片面追求学习成绩有关。学生的素质差了，但对于成绩的注重仍然不变，为了逼学生读书，什么狠招用什么，那后果是可想而知的。

美好的教育令学生心弛神往，而“脱裤打屁股”的“坏教育”却让学生望而却步。教育沦落到“脱裤打屁股”，实在悲哀。