河北:全力培养整市推进(2)

河北:全力培养整市推进(2)

——看承德如何培育新型职业农民

摘要:“70后不愿干农业,80后不懂做农业,90后不愿谈农业。”这句流传甚广的话也是前些年河北省承德市的现实。

“培育新型职业农民就是培育现代农业的现实和未来。2014年我们共培育有文化、懂技术、会生产、善经营的新型职业农民4424人。其中,生产经营型2324人,专业技能型和社会服务型2100人。到2020年全市培育新型职业农民30000人。”承德市农牧局党组书记、局长张学东说。

实践:建体系、选对象、发证书

新型职业农民培育工作的具体实施单位是承德市农广校。承德市农广校校长刘宝龙介绍说:“承德市农广校作为培育新型职业农民的主力军,任务艰巨、责任重大。我们以8所县级分校为依托,根据当地主导产业,如围场的马铃薯、养牛,隆化的中草药,平泉的食用菌……制定培训计划。每个县确定2个以上的产业园或合作社作为实践教学基地,再确定10个以上的家庭农(牧)场作为示范场,形成产教融合一体化教学体系。”

师资队伍建设是“培育体系”的核心。承德市农广校根据实际需求,建立了一整套阶梯型师资队伍:第一梯队是从包括中国农大在内的北京高校、省高校和国家农业研究机构请来的“大专家”100多名,他们主要给农民学员讲国家的农业政策,讲现代农业发展趋势,讲宏观市场;第二梯队则是农广校的专职教师和市县农林牧水的行业专家600多人,他们主要讲专业技术理论兼实践,半天课堂,半天田间;再一个梯队便是当地主导产业中的能工巧匠组成的乡土专家队伍,专门指导学员们具体的实操。根据自己的实践经验,讲如何解决生产中遇到的问题,怎么治病,怎么挣钱。非常受农民的欢迎。

承德市在实践中创造了新型职业农民培育与主导特色产业发展相融合、与基层农业技术推广体系改革与建设相融合、与农业新品种技术推广相融合、与农业重大项目实施相融合、与农业信息化建设相融合、与新农村建设相融合;还有流动课堂(农业科技入户直通车)与固定课堂想结合,短期培训与长久教育相结合,把培训与已有的党员夜校、农家书屋、乡村文化大院相串联等等好的经验。

要想把这项工作做实,还有一个重要的基础工作就是选定培育对象。在2014年初,承德各县做了扎实的“培育对象”普查、选定工作,通过村里推荐大户、工商部门摸底(合作社注册)等方法,遴选出全市有1万多名符合条件的“培育对象”。在此基础上再精选出最急需培训的4000多人,余下收入“培育对象库”,将陆续纳入培育计划。

与以往传统的农民培训相比,新型职业农民培训不仅是名称上的变化,它有了新的内涵、新的发展,不仅要让农民掌握技术、技能,还要为其今后以农业为主要甚至是终生职业奠定基础。所以,在培训内容上,不仅有技术培训,还有普及合作社知识、市场知识、管理知识、食品安全知识,还要讲诚信、讲道德、讲礼仪,提高整体素质,培育新型职业农民。

对于参加培训、经考试考核合格者,由县里颁发新型职业农民教育培训证书和新型职业农民资格证书。凭这两证,即可享受各类政策扶持和服务。同时,还鼓励他们参加农业技能鉴定,经考试考核合格,还可获得由人社部统一引发的相应工种农民事业资格证书。对于“证书”,承德市采取的是动态管理。如果发现持证人严重违反了新型职业农民的规范,可以随时取缔其资格。

责任编辑:覃磊校对:总编室最后修改:
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