繁简字之争中的文化共识

【事件介绍】

冯小刚等政协委员建议学校教育重拾一些繁体字

让中小学生感受传统文化

“‘亲要相见’、‘爱要有心’，学汉字就给孩子心中种下美好的种子。”全国政协委员冯小刚在4日上午的小组会上说，文化传承需要繁体字，我希望学校教育能教孩子们一些有生活含义、反映祖先智慧的字。

他说，比如，亲爱两个字。亲的繁体字，左边是亲，右边是见。爱字的繁体字是简体字中有一个“心”字，也就是说“亲要相见”、“爱要有心”，这样教给孩子，会给孩子种下美好的种子。否则，“亲不见”、“爱无心”，场空空。“能不能选择50至200个最有含义的繁体字，回到课本里来，这样也不会给孩子增加负担，也能让孩子感觉到中华文化最重要的部分，别失传了！”冯小刚说。

冯小刚的发言，得到了在场多个委员的认同。他们也一再强调，不是要完全恢复繁体字，而是要传承文化内涵。

全国政协委员冯骥才说，从篆书到隶书到楷书，传播越快对字的要求就越简单，简化字为了传播速度丢掉了文化意义。我们也不是要完全恢复繁体字，可以选出100个字，让孩子们起码认得，知道这些字是怎么简化的和有什么传统内涵。

全国政协委员郁钧剑说，关于繁体字的问题，我已经连续提了三到四次，我希望让孩子懂得一些，很简单的，不是要恢复。

“我们要让孩子从小就知道文字的美，给他们多讲讲繁体字的故事，这样来树立核心价值观，传承中华民族的传统文化。我们过去丢了太多传统文化的东西，希望现在找补回来一点。”全国政协委员张国立说。