“双一流”建设打破985、211身份壁垒

5日上午国务院正式公布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。苏州大学校长朱秀林在接受记者采访时表示，《方案》与以往重点建设的不同主要有以下两点：第一，打破了“211工程”、“985工程”建设中存在的身份壁垒，实现了适度开放。第二，鼓励特色发展、实行分类推进。

“《方案》体现了现代高等教育管理理念，最大限度地释放了‘改革红利’，鼓励竞争，为全国不同类型的高校营造了公平公正的发展环境，有利于引导不同类型的高校结合自身实际和办学特色，探索多元化的发展模式。”朱秀林说。

什么样的大学算得上世界一流大学？

朱秀林认为，世界一流大学是一个对比的概念，在国际上还没有一个统一的标准，但世界一流大学通常都有一些共同的特征，比如具有一流的办学实力、一流的办学理念、一流的大学文化、一流的师资队伍，一流的科研水平，一流的管理制度，有明晰的办学使命、目标和发展规划，培养出一大批对政治、经济、文化和社会发展做出杰出贡献的人才，在世界范围内享有崇高的学术声誉。

“世界一流大学有两个核心特点：一是拥有世界一流水平的教师和学生；二是有一套完善的制度体系，为教师培养人才、科学研究提供支持和高效的服务。”朱秀林说。

朱秀林表示，创建世界一流大学，并不是简单复制西方的大学模式,而是要建设有中国特色的世界一流大学。我们应深深扎根中华大地，从中华民族优秀文化中汲取智慧和营养，形成自己独特的大学精神和大学文化，在充分借鉴吸收国外一流大学先进发展经验的基础上，与中国实际相结合，创新发展模式，探索发展规律，构建别具特色的办学理念和教育体系，创建出凝聚着“中国元素”的世界一流大学。