李蓉：党员干部践行“四讲四有”标准，做到发挥作用合格（8）

四、党组织如何做到发挥作用合格

第一，抓住关键少数。也就是说，要抓住领导干部特别是高级领导干部这个“关键少数”。实际上，关键少数和多数是相对而言的。我们党成立之初仅有57名党员，这个关键少数就非常有限，而现在则不同，我们党有8800多万名党员，基数庞大，其中的关键少数就是领导干部特别是高级领导干部，他们要起到带头示范作用，这个要求非常严格。党中央要求，各级党委（党组）要切实提高政治站位。而政治站位，就是在党的事业中所处的位置。要增强政治能力，就要坚持从领导机关、领导班子、领导干部抓起，组织党员干部通过学习，武装头脑、指导实践、推动工作、规范行为。如果关键少数的思想没有跟上，觉悟没有提高，那他们所带领的这支队伍就不可能做到发挥作用合格。

现在，各地采取了很多措施，比如，理论学习中心组每周安排时间进行专题学习，或是组织研讨班，把个人自学与集体学习相结合，把领读、诵读和专题研讨相结合。总的来说，就是要逐篇逐段地原原本本地学好党章党规和习近平总书记系列重要讲话。通过这样的学习，抓好领导干部特别是高级领导干部这个“关键少数”的带头示范作用。

第二，抓实基层党支部。我们经常讲，万丈高楼平地起，基础不牢地动山摇。如果党的基层组织不发挥作用，那我们党就失去了他的基础。在这个情况下，抓实基层党支部，推动真学、深学就非常重要。党的组织是一个宝塔尖，基层组织处于底部，越往上组织就越少，管的面也就越宽，顾不了每个党员。党员都是以党支部的形式组织起来的，而党支部通过党员大会、党小组会、党课等一些必要的活动，组织党员学习，包括集中学习、分散学习、个别学习、集中辅导等。特别是在时下新媒体时代，我们的学习更是多样化，通过在“两微一端”开办一些专栏，宣传“两学一做”、先进典型及人物事迹，取得很好的效果。

第三，坚持问题导向，有的放矢。通过集中整治，解决突出问题。现在，我们党面临的问题很多，涉及方方面面，那么，深入推进“两学一做”常态化制度化，要解决以下问题。

针对部分党员对党章党规和习近平总书记系列重要讲话学习不够、理解不深的问题，要通过组织学习，提高他们的党性修养、认识水平。党的十八届六中全会通过了两个重要文件——《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》。很多党员在学习这两个文件之后都表示，这唤起了他们当共产党员的初心，想起了当年入党时的豪迈誓言。同时，他们通过静下心来、一字不落地学习党章党规，并对照入党誓词和自己的入党志愿书，对照榜样和楷模，回顾自己的心路历程，反思自己的现实表现，更加明确了做合格党员的方向。

针对部分党员不发挥作用、不守规矩的问题，应该采取什么措施？这是党的组织职能中非常重要的内容。在党组织中，如果基层组织、普通党员出现这样的问题，那上级组织及领导干部就要承担主体责任，采取针对性整改或调整，最终消除这种负面的形象，解决这一问题。

针对部分党员思想懒散、不作为的问题，首先要进行教育，让他们真正做到为人民服务，积极完成党交给的各项任务。但是，如果他们不思悔改，仍坐等退休、混饭吃，那就要采取必要的措施，坚决不能让这些人败坏党员干部的形象。

第四，先进引路，发挥先进典型的示范作用。党组织要发挥作用合格，就要鼓励先进、学习先进，以此鞭策、督促后进。党组织所带领的党员队伍素质参差不齐，对做得好的同志要给予充分鼓励，对落后一点或是有差距的同志，就要想办法通过学习先进，鞭策他们发挥作用。

第五，突出经常性教育的特点。创业难，守业更难。在这个多元的世界，我们面临的危险很多，面对的问题也很复杂。那么，如何增强忧患意识，坚持“两学一做”学习教育常抓不懈？对于国家的长治久安，对于党的永葆青春，都是至关重要的。