以重大事件为契机 引导大学生培育和践行社会主义核心价值观

党的十九大报告指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。在新时代、新背景下，应“以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”。这不仅是因为大学生作为党和国家事业的生力军，肩负着建设中国特色社会主义社会、实现中华民族伟大复兴的历史使命，而且大学生的价值观还关系其自身能否成长成才，更与民族、国家的未来密不可分。因此，加强大学生社会主义核心价值观教育，促使大学生在理论上、情感上认同并自觉践行社会主义核心价值观，便成为当下高校思想政治教育的首要目标与落实立德树人任务的根本要求。

当前大学生思想政治教育工作的突出问题在于，课堂上的“理论灌输”不能激发大学生实践社会主义核心价值观的行动热情，社会主义核心价值观本身的广泛性与多样化又难以在生活中为大学生所完全把握。因而，如何透过具有典型性和代表性的鲜活案例向大学生描摹社会主义核心价值观的具体轮廓，成为思想政治教育工作者必将面临的挑战之一。透过我们的“抗疫战争”，可以看出此类重大事件作为一段时期内全社会普遍关注的热点焦点，会对人们的思想观念、行为模式产生重大影响。因此，这种在国家范围内发生的、对国家各方面发展产生深刻影响且具有一定历史意义的事件，理应成为思想政治教育的现实素材。而且，重大事件因其影响广泛而深刻，在大学生社会主义核心价值观教育中具有极为重要的价值。

展现时代精神 践行社会主义核心价值观

2020年爆发的新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。除医务工作者外，各级政府工作人员、建筑工人、快递员以及其他各行各业的人们也都投入到了这次疫情阻击战当中，可谓全国人民都在为阻止新冠肺炎疫情蔓延贡献力量。一线医护人员舍小家顾大家，不辞辛劳，冒着生命危险奋斗在抗“疫”一线；建筑工人主动放弃春节休假，迅速集结，通宵奋战，在极短时间内建起了火神山、雷神山医院；社区工作者坚守岗位，扎扎实实，一户一户排查宣传；快递员自愿接送医护人员，为医护人员送餐；等等。疫情本身不是财富，但在抗击疫情中凸显的时代精神却值得大学生学习。这些积极作为、无私奉献的抗“疫”行动，一方面是社会主义核心价值观爱国、敬业、诚信、友善的生动体现，另一方面其所形成的“抗疫精神”也在不断丰富和提升社会主义核心价值观的理论内涵。可以说，社会主义核心价值观为此次抗击疫情提供了思想动力和精神源泉，这次抗“疫”也是全社会对社会主义核心价值观的一次践行。

传承时代精神 把握社会主义核心价值观历史内涵

社会主义核心价值观根植于马克思主义思想体系，脱胎于新中国成立之际的理论探索，成型于千千万万优秀党员与爱国人民的生活实践之中，立足于中华民族伟大复兴的道路之上，更集中体现在祖国面临一次次重大事件时彰显的精神风貌之内。社会主义核心价值观是对新中国社会主义理论道路的经验总结，与每一代共产党人的探索实践、每一阶段全社会的共同奋斗密不可分。而“98抗洪精神”“载人航天精神”“抗震救灾精神”“北京奥运精神”……这些时代精神皆是在祖国面临重大事件或重要事件之际、在人民万众一心众志成城之时所迸发出来的。可以看出，社会主义核心价值观在被正式提出之前已然成为党和人民的追求，已然成为社会范围内的价值引领。正是借由时代精神的传承与丰富，社会主义核心价值观才向我们展示出了其多样化的内涵。社会主义核心价值观由中国特色社会主义建设道路上的点滴汇聚而来，又将在未来指导中华民族伟大复兴的新征程。“抗疫精神”使当代青年人感受到了社会主义核心价值观强大的引领作用，体会到了社会主义核心价值观不竭的支撑力度。

学习时代精神 丰富社会主义核心价值观时代内涵

社会主义核心价值观内涵丰富，意蕴深远，是时代精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。对思想政治教育工作者而言，要坚定大学生对社会主义核心价值观的自信，确保大学生在行动上自觉践行。首先，要通过时代精神帮助大学生掌握社会主义核心价值观的基本内涵，把“基本原理”转化为“生活道理”。将“抗疫精神”为代表的时代精神以其鲜活的具体事例、典型的人物事迹促使大学生将“理论原理”具化，通过具象化的感官体验、情感冲击，不断地调整、深化自己对核心价值观内涵的把握，跳出“机械记忆”的定式，从而对理论原理实现由情感到理性的理解。其次，要把时代精神作为沟通社会主义核心价值观与大学生日常学习生活实践之间的桥梁。在教育过程中可以时代精神为先导，用构成时代精神的鲜活人物、典型事例去引导、激励大学生在日常学习生活中的实践行动，促使其切实践行社会主义核心价值观。

最后，必须注意的是，在开展社会主义核心价值观教育过程中，不能将时代精神孤立化。不仅要引导大学生学习当前的“抗疫精神”，还要引导大学生学习“载人航天精神”“北京奥运精神”“抗震救灾精神”等，将不同时代发生的重大事件中产生的精神历史地联系起来，并通过社会主义核心价值观的引领，去感悟、理解此前的时代精神。引导大学生在不同年代的重大事件中去感受理解社会主义核心价值观的强大力量和无穷魅力，进而真正地在情感上认同社会主义核心价值观，厚植爱国、敬业、诚信、友善的情怀，并自觉地将爱国情、强国志、报国行融入到勤学、修德、明辨、笃实中，做社会主义核心价值观的坚定践行者。

综上所述，大学生思想政治教育工作必须紧密结合中国特色社会主义道路建设中的重大事件，深度挖掘重大事件中蕴含的时代精神。将这些时代精神历史地联系起来，以发展的眼光不断丰富社会主义核心价值观的内涵，拓展大学生培育和践行社会主义核心价值观的空间，使社会主义核心价值观真正成为大学生在人生航向上的价值指针。

（本文系西南政法大学2019年度学生思想政治教育科研项目“‘00后’大学生理想信念调查及教育对策研究”(2019-XZSZ05)阶段性成果）

　　（作者单位：西南政法大学）