以解剖“一个问题”推动解决“一类问题”

目前，第一批主题教育基本结束，第二批主题教育已全面启动。在第一批主题教育中，各地普遍开展典型案例解剖式调研，通过典型案例复盘剖析，解剖麻雀、举一反三，推动了面上共性问题的解决。第二批主题教育离群众最近，群众期待解决的问题更迫切。这就要借鉴运用典型案例解剖式调研的成功经验，善于抓住典型案例，在“解剖麻雀”中通过个别看一般、局部看整体、苗头看趋势，把问题摸清、把症结找准、把对策提实，以解剖“一个问题”推动解决“一类问题”。

善于“解剖麻雀”，是我们党在长期实践中总结提炼的一种调查研究方法。习近平总书记多次强调，“多解剖麻雀小中见大”“体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数”。唯物辩证法告诉我们，个别一定与一般相联系而存在，任何个别都是一般。有些现象虽然发生在个别地方、个别领域、个别环节，但却具有一定的普遍意义。通过典型案例解剖式调研，以小处见大处、从个别到一般、由个性到共性，就能从中总结经验、吸取教训、找到规律，制定根本性、长远性解决措施，推动面上工作整体提升。

选好案例是前提。事实表明，案例选择有没有代表性、群众是否关切，直接关系调研的成效。只有对本地近年来发生的有较大影响的事件进行认真梳理分析，从中选取有代表性的典型案例，对照中央部署要求，切实把问题的成因和症结摸清楚，把问题的本质和规律把握准，把解决问题的思路和对策研究透，才能提高解决面上问题的针对性、实效性。这就要求，选择问题多、情况复杂、矛盾集中、工作打不开局面、与本职工作密切相关的基层单位，围绕破解改革发展稳定存在的深层次问题，破解基层和群众的急难愁盼问题，“蹲下去看蚂蚁”，深入开展解剖式调研，从中找到同类问题的共性规律，使典型案例成为攻坚克难、开创新局的突破口和活样本。

深入检视剖析是关键。解剖一只麻雀、破解一类问题、推动一项工作，从点上破题寻策，在面上开花结果，是典型案例解剖式调研的关键所在、精髓所在。一个典型问题解决了，总结好、运用好经验做法，就能推动一类问题的有效解决。对典型案例中问题发生和处理过程进行“回头看”，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，对问题性质、原因、危害和教训进行分析，重点从主客观特别是主观方面剖析深层次、根源性问题，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本质和规律，就能得出具有全局意义的结论，提出切实可行的政策举措，为推动解决面上共性问题，提供科学有力的解决方案。

推动成果转化是要害。典型案例解剖式调研绝不是只研究这一个案例，而是以小见大查摆问题、刀刃向内分析问题、举一反三解决问题，见微知著、归纳总结，从典型问题中引出解决普遍性问题的方法，形成一套有效解决同类问题的适用做法。这启示我们，对通过典型案例检视剖析发现的共性问题，坚持“当下改”与“长久立”相结合，既做到把脉问诊、靶向治疗、对症下药，对具体问题一地一策、一事一策，精准落地落实，又善于从制度机制上找办法寻良策，特别是对于那些容易反复出现的问题，注重建立健全行得通、做得实、长期管用的制度机制。这样，才能有效防止类似问题再次发生。（来源：宣讲家网）

作者单位：安徽省委组织部研究室  

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