吉林：树人先立德

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确要求：“要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

自古以来，人们都将修身立德放在首位。俗话说“正心以为本，修身以为基”。德行是教育者立身处世的重要素质，也可以说教育者的德行修养是决定教育成败的关键。要树人先立德，要育人先正己。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。教师是教育者典型的代表，不仅要用强烈的民族责任感、正确的价值取向和健康的心理素质影响学生，还需要有广博的学识，宽广的胸襟，这些都会成为学生求知、求智、做人的榜样。这就更需要教师自觉完善自身的道德结构，提升道德修养境界，自觉进行形象塑造，修身立德，传道解惑，不断提升自己的品行，用高尚的人格塑造学生纯洁的心灵。

教书育人是教师“爱岗敬业”应当履行的道德义务，更是师德的核心体现。教师能否怀着敬畏之心勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责地教书育人，也是衡量师德修养的重要标准。教师对职业的恪尽职守、乐教勤业，把树人作为愉快的人生体验和精神享受，用默默无私的敬业奉献，静下心来教书、潜下心来育人。只有具有敬业精神，教师才能生发出内在的情感、对教育事业的使命感与责任感、对职业的自豪感，才能把教育作为一门艺术去孜孜追求。人们常说：教师是蜡烛、是园丁、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。只有对本职工作无私奉献与热爱，才能在平凡的工作岗位上默默耕耘、乐此不疲，诲人不倦。

“以善先人者谓之教，以善和人者谓之顺”。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功的动力源。在教育过程中，默默奉献师爱，既是教育成功的关键，也是衡量教师道德素质的重要标准。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的名言道明了教师对教育事业、对学生的奉献精神，也应该是师德的内在精神追求。做太阳底下最光辉的职业，与学生一起成长。“传道授业解惑”，把爱献给每一位学生，了解、尊重、信任他们。教师只有发自心底爱学生，才会把自己的全部热情倾注于每一个学生的成长中，才会在工作中多一些宁静，少一些浮躁；多一些豁达，少一些狭隘；多一些淡薄，少一些奢望，这些都会对学生起到潜移默化的唤醒和鼓舞作用。

淡泊名利，实实在在求学问、认认真真做老师、清清白白干教育。唯其如此，才能保证教书育人的行为示范。“学高为师，身正为范”，是树人之道，更是为师之道。