【案例】包山识桃花之忧思（2）

包山背后，并非炫富。包山是“大动作”，20亩不是小数字，花费不贵但应该也不便宜。但是这不是作秀也不是炫富，离职教师没作秀的必要，包山并非挥霍金钱而是深思熟虑。据介绍，甘霖承包的这座山大约有20多亩，每亩承包价格根据农作物的产量来计算。而且据“甜妈”介绍，请农民朋友帮忙，让孩子们进行农耕体验，了解每种蔬菜或者植物什么季节播种、除草、收割，遇到自然灾害、收成不好就告诉孩子们实情：很多农作物是靠天吃饭，天气好坏决定产量的增减。整个过程，孩子亲自参与，感受才真实。她打算打造一个教育创业的基地，在大自然中教学，让孩子们开展农耕体验，开发一个新兴的商业项目。这些都说明，包山是为了孩子认识自然，但是也充分考虑到了有利和不利因素，以及操作细节和商业价值，并非一时起意，盲目挥霍。

教育之道，贵在真实。包山之举，去除一切猜测和误解，剩下的只是一位母亲在力所能及的范围给孩子最真实的爱。母亲爱的真诚，想让孩子真实的感受世界，去拥抱最真实的自然，还孩子们那份最真实的快乐，最纯真的情感。蓝天、白云是大自然的恩赐，自然的智慧，丝毫不比人类逊色，自然的规律和处处鬼斧神工的细节，更能让孩子释放最真实的天性，用无与伦比的体验去感受自然的魅力和自己动手的快乐。只有内心快乐、阳光的孩子才有自信，自信的孩子才会发挥自己的潜能，去学习知识，去认识世界，去感受生命中的美；用自然来唤起孩子们的纯真，让孩子们热爱自然、热爱家庭，在最真实的自然里让孩子自己放手去寓教于乐，提高孩子们自己动手，寻找答案的能力，满足他们的好奇心，健康他们的身体，让他们的童年不再囚禁在光怪陆离的钢筋水泥城里，让孩子们有个充实、多彩、有趣的童年。我赞同“甜妈”的教育之道，更看好这“自然教育基地”的未来发展。

母亲“包山教女”拷问学校教育

人类不仅是大自然的好朋友，而且本身就是大自然的产物，或者说是大自然的一部分。亲近自然、认识自然、热爱自然既是人类的天性，也应是一个人成长过程中的必修课。可如今，城里的孩子成天被关在教室里埋头苦读，看到的是高楼大厦组成的“城市森林”，感受到的是钢筋混凝土的气息，大自然对于他们是那样陌生和遥远。不知道桃花长什么样的城里孩子何其多，当他们学习“人面桃花相映红”这句古诗时，可能会产生隔膜感；而四体不勤、五谷不分的孩子，想必难以真正理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样的千古绝唱。

显然，甘霖女士包下一座山，不只是为了让女儿写好一篇作文，更不只是为了让女儿闻闻桃花的味道，而是要把这座山当作女儿的“成长基地”，让女儿和她的小伙伴们在这里补上自然教育课。

当然，承包一座山花费不菲，“疯妈”的教育方式和理念需要大量金钱作支撑，非一般家庭可以仿效。正因如此，我认为包下一座山的本该是学校或教育部门，给学生上自然教育课的责任，也本该由学校和教育部门来承担。包下一座山一年可能需要几万、十几万元，学校和教育部门完全有能力承担，何况无须每个学校包下一座山，几个学校联合承包或者一个区（县）的教育部门包下一座山，就能够为所有学生提供一个“自然教育基地”。即使不包下一座山作为“自然教育基地”，也要通过其他方式多让学生走近大自然、感受大自然、认识大自然，在此过程中增长知识、放松身心、磨炼意志、接受美的熏陶、增进同学情谊，其教学效果定然好于把学生关在教室里上《自然》课。

确实，这样的自然教育不是升学考试的内容，学校和教育部门没有积极性。可是，连“疯妈”等家长都意识到自然教育对孩子成长不可或缺，为什么学校和教育部门反倒意识不到或不重视？在这个意义上，“疯妈”自己包下一座山对女儿进行自然教育，是对当前学校教育方式和理念的拷问乃至抨击，她以这种夸张的方式将学校教育的缺陷暴露出来，表达着对学校教育的不满。这大概是母亲“包山教女”的最大价值，也是最值得思考之处。