正视“硕士论文抄袭”背后的问题（2）

公开学术资源库，让抄袭无处藏身

几乎原封不动的抄袭，这着实令人震惊。抄袭者可能并不知道他的论文会被论文数据库收录，终究显原形。这从另一个角度说明，建立学位论文数据库的重要性——可以通过建立学位论文数据库开放学术资源，一定程度防止抄袭行为。

我国高校为防止学生抄袭或者重复研究，已经在研究生做学位论文时建立了学术查新制度，而这起抄袭事件之所以发生，可能是当事人利用了时间差——抄袭的是还没有被学术论文数据库收录的论文。据报道，刘俊玲的学位论文《档案开放利用的信息安全保障研究》完成于2012年4月，陈振的学位论文《档案开放利用与信息安全保障研究》完成于2013年4月。

有舆论质疑导师为何没有发现抄袭，要求追究导师的责任，从广义的导师责任看，导师应对学生抄袭负责，但是在还不能查到其他论文时，要导师发现学生抄袭，是有一定难度的，尤其是当前，一个导师带的学生比较多，导师和学生并没有多少共同研究的经历。导师在这一事件中，最大的责任，是没有培养学生的学术规范意识。

学术规范意识的一个最基本的常识是，对于学术不端，不能有任何侥幸。学术是社会公器，学位论文不只派申请学位的用场，还是公共的学术资源，要向社会开放。近年来，我国借助互联网技术，正不断加大学术数据库建设，这有利于学术资源共享，也让学术从封闭逐渐走向开放。

在封闭的学术环境中，学术不端是比较难发现的，因为很难查到抄袭的源头，除非对这一专业领域特别熟悉，或者撞到当事人身上被发现，而在开放的学术环境中，学术不端被发现的几率就变大，至少，不敢再明目张胆地抄袭——就像这起事件，有网友就调侃抄袭者“太笨”“太懒”。随着数据库功能变得强大，技术会对抄袭形成新的震慑力量。要让所有学生意识到，只要有学术不端行为，就会是一颗“定时炸弹”，公开的学术资源库，会让抄袭无处藏身。

目前，我国还只是对研究生学位论文进行收录，笔者建议，在要求本科生撰写学位论文的情况下，还有必要收录本科生论文。这可以治理本科学位论文抄袭情况严重的问题——一些学生以应付的态度对待本科学位论文，复制粘帖“炮制”论文，如把这些论文收录进数据库，就很可能会被发现。而如果大家认为本科生学位论文没有多大学术价值不必收录，那就应该审视要求本科学生撰写学位论文的必要性。

当然，靠技术手段来追查学术不端，并不能彻底遏制学术不端，还需要完善导师制和学术评价体系，要让导师用自己的教育声誉和学术声誉保障学生培养质量，引导学生追求学术理想，形成学术诚信与尊严意识。

【启示与思考】

近年来，论文抄袭不时进入公众视线。抄袭的背后，既有学生诚信意识和学术道德缺失的因素，也和论文开题、导师指导、论文查重、论文答辩等一系列的“价值失落”密不可分。

历来对于如何端正高校学术风气，重点都放在提高学术研究者自身的道德素养上，强调加强道德建设。古人所说“学者为己”，已经明白告诉我们，学术研究不只是关涉研究成果如何，更关涉的是学术研究者在孜孜追求中如何磨砺自身、坚定道德操守、光明自身的德性。正如荀子所说，“君子之学也，以美其身。”如果一个人在学习中舍弃自身德性目标的追求，则难免急功近利，造成学术研究偏离正轨。

但同时也应该注意到，学，重在教，重在引导。端正高校学生学术行为，也应该重视如何在一开始的教育培养中就去提高学生的学术规范意识。许多高校都会进行开题答辩，由研究生向导师组阐述学位论文的研究主题、研究假设、结构框架和主体思路并回答导师组的提问。作为第一道把关程序，开题报告一旦流于形式，论文才会有“野蛮生长”的空间。指导老师作为学生学位论文的“把关人”，不仅要在论文答辩时履行评委的职责，也要在学生论文写作的过程中扮演教练的角色。只不过，在现实生活中， “导师很忙”，当学位论文成为学生的“自说自话”，其质量难免会缺乏保障，导师制形同虚设。

此次事件中当事人的导师对自己学生抄袭的论文居然一无所知，更为可叹的是，许多人还相信导师的反应尽在情理之中。抄袭者由于个人的懒怠和贪欲而犯下大错，需要担当主要责任，但是，导师们也应该反省自己是否真正履行了导师的义务、高校领导们也应该详加审查导师制是否已经名存实亡。无论世风如何浮躁，学生都是学术事业的生力军和接班人，丝毫耽误不起。

制度在设计上从来不是越繁杂越好，即如眼下的学位论文抄袭问题，高校领导与其费尽心力采购、研发更为先进的查重系统，不如思考如何让越来越有名无实的导师制重新焕发生机。

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